如下圖所示，分別用F1、F2、F3將質(zhì)量為m的物體由靜止沿同一光滑斜面以相同的加速度從斜面底端拉到斜面的頂端，物體到達(dá)斜面頂端時(shí)，力F1、F2、F3的功的關(guān)系為(　　)
A．W1＝W2＝W3B．W1>W2＝W3
C．W1<W2<W3D．W1>W2>W3
A

試題分析：物體的加速度相同，說(shuō)明物體受到的合力相同，即拉力F在沿著斜面方向的分力都相同，根據(jù)功的公式可得，拉力在沿著斜面方向上的分力相同，位移相同，所以拉力做的功相同，故A正確．
故選A
點(diǎn)評(píng)：本題解題的關(guān)鍵是抓住加速度相同，合外力就相同，難度不大，屬于基礎(chǔ)題
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）如圖所示，質(zhì)量為m＝4 kg的木塊在傾角為30°的光滑斜面上由靜止開(kāi)始下滑，若斜面足夠長(zhǎng)， 取g=" 10" m/s²，求：

(1)前2 s內(nèi)重力做的功
(2)2 s末重力的瞬時(shí)功率

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一架自動(dòng)扶梯以恒定速率υ1運(yùn)送乘客上同一層樓，某乘客第一次站在扶梯上不動(dòng)，第二次以相對(duì)于扶梯的速率υ2沿扶梯勻速上走。兩次扶梯運(yùn)客所做的功分別為W1和W2，牽引力的功率分別為P1和P2，則：
A．W1<W2，P1<P2
B．W1<W2，P1=P2
C．W1=W2，P1<P2
D．W1>W2，P1=P2

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

放在光滑水平面上的物體，在兩個(gè)互相垂直的水平力共同作用下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，若這兩個(gè)力分別做了6J和8J的功，則該物體的動(dòng)能增加了
A．10JB．14JC．48JD．2J

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在推力作用下，斜面與物塊m一起水平向右勻速移動(dòng)，則在它們運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A．合力對(duì)物塊m做正功B．彈力對(duì)物塊m不做功
C．摩擦力對(duì)物塊m不做功D．摩擦力對(duì)物塊m做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，質(zhì)量為m=4kg的物體靜止在水平面上，在外力F=25N作用下開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，已知F與水平方向夾角θ=37?，物體位移為5m時(shí)，物體的速度變?yōu)? m/s 。求：（取g=10m/s2）(sin370="0.6" , cos370=0.8)

(1) 此過(guò)程中，物體克服摩擦力所做的功；
(2) 物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ?

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2010年11月24日，在廣州亞運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽中，劉翔以13.09秒的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍并打破之前創(chuàng)造的賽會(huì)紀(jì)錄．劉翔在比賽中，主要有起跑加速、途中勻速跨欄和加速?zèng)_刺三個(gè)階段，他的腳與地面間不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，以下說(shuō)法正確的是(　　)
A．加速階段地面對(duì)人的摩擦力做正功
B．勻速階段地面對(duì)人的摩擦力做負(fù)功
C．由于人的腳與地面間不發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，所以不論加速還是勻速，地面對(duì)人的摩擦力始終不對(duì)人做功
D．無(wú)論加速還是勻速階段，地面對(duì)人的摩擦力始終做負(fù)功

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，質(zhì)量m=1kg、長(zhǎng)L=0.8m的均勻矩形薄板靜止在水平桌面上，其右端與桌子邊緣相平。板與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.4�，F(xiàn)用 F=5N的水平力向右推薄板，木板翻下桌子前移動(dòng)的距離為_(kāi)_____________m；使它翻下桌子力F做的功至少為 ______________J。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

一個(gè)質(zhì)量m=2kg的物體放在水平地面上，受到與水平方向成37°角斜向上方的拉力F=10N，在水平地面上移動(dòng)的距離s=2m，物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.3。（,,）求：
（1）拉力F對(duì)物體所做的功。
（2）摩擦力f對(duì)物體所做的功。
（3）外力對(duì)物體所做的總功。

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