如下圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L,勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運動,當(dāng)三個木塊達(dá)到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是(  )
A.     B.
C.D.
B

試題分析:當(dāng)三木塊達(dá)到平衡狀態(tài)后,對木塊3進(jìn)行受力分析,可知2和3間彈簧的彈力等于木塊3所受的滑動摩擦力,即,解得2和3間彈簧伸長量為;同理以2木塊為研究對象得:

即1和2間彈簧的伸長量為 
1、3兩木塊之間的距離等于彈簧的原長加上伸長量,即,選項B正確.
故選B
點評:解決本題的關(guān)鍵能夠正確地選擇研究對象,根據(jù)共點力平衡、胡克定律進(jìn)行求解,注意整體法和隔離法的運用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,AO、BO、CO三根繩子抗拉程度完全一樣,如果CO繩子吊著重物的重力逐漸加大,當(dāng)超過一定量時,則最先斷的繩子是:
A.AO繩子B.BO繩子C.CO繩子D.三根繩子同時斷

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一斜面固定在水平地面上,木塊A在水平外力F作用下靜止在斜面上,如圖所示,當(dāng)F逐漸增大的過程中,木塊A始終與斜面保持靜止,則( )
A.木塊始終受4個力作用
B.斜面對木塊的支持力逐漸增大
C.斜面對木塊的摩擦力逐漸減小
D.斜面對木塊的摩擦力方向一定沿斜面向下

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

用長度相同的兩根細(xì)線把A、B兩小球懸掛在水平天花板上的同一點O,并用長度相同的細(xì)線連接A、B。兩小球,然后用力F作用在小球A上,如圖所示,此時三根細(xì)線均處于直線狀態(tài),且OB細(xì)線恰好處于豎直方向,兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)。不考慮小球的大小,則力F不可能的方向為

A.水平向右          B.豎直向上          C.沿O→A方向       D.沿B→A方向

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,重為的物體A在大小為F、方向為水平向左的恒力作用下,靜止在傾角為α的光滑斜面上.現(xiàn)將重為的小物體B輕放在A上,則(  )
A.A仍靜止B.A將加速下滑
C.斜面對A的彈力不變D.B對A的壓力大小等于

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,質(zhì)量相等的帶電小球用絕緣細(xì)繩懸掛,小球間也用絕緣細(xì)繩連接,在水平向右的勻強電場中靜止,球間作用力不計,現(xiàn)將其中一根懸線剪斷,平衡時下圖中不可能出現(xiàn)的情況是(  )

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,質(zhì)量分別為mA和mB的物體A、B用細(xì)繩連接后跨過滑輪,A靜止在傾角為45°的斜面上.已知mA=2mB,不計滑輪摩擦,現(xiàn)將斜面傾角由45°增大到50°,系統(tǒng)保持靜止.下列說法正確的是(  )

A.細(xì)繩對A的拉力將增大
B.A對斜面的壓力將減小
C.A受到的靜摩擦力不變
D.A受到的合力將增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,用一根絕緣輕繩懸掛一個帶電小球,小球的質(zhì)量為.現(xiàn)加一水平方向向左的勻強電場,場強,平衡時絕緣線與豎直方向的夾角為,求:小球帶何種電荷,電荷量為多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,將一個質(zhì)量為m,電量為q的帶電小球用絕緣絲線懸掛在O點,小球處在水平方向的勻強電場中。當(dāng)帶電小球達(dá)到平衡后,絲線與豎直方向間的夾角為θ。

(1)判斷小球帶正電荷還是負(fù)電荷
(2)求該勻強電場的電場強度的大小
(3)當(dāng)小球平衡后把懸線燒斷,小球?qū)⒆鍪裁催\動?方向如何?

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同步練習(xí)冊答案