【題目】科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):①提出問題,②猜想與假設(shè),③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù),⑤分析與論證,⑥評估,⑦交流與合作等.一位同學(xué)在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力之后,認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關(guān),于是他通過實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問題.
(1)這位同學(xué)認(rèn)為,滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的接觸面積的大小成正比,這屬于上述科學(xué)探究的環(huán)節(jié).
(2)為完成本實(shí)驗(yàn),需要自己選用器材,其中他選用的木塊應(yīng)是下列選項(xiàng)中的
A.各面粗糙程度相同的正方體
B.各面粗糙程度不同的正方體
C.各面粗糙程度相同,長、寬、高不同的長方體
D.各面粗糙程度不同,長、寬、高不同的長方體
(3)在本實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:木板水平固定,通過彈簧秤水平拉動(dòng)木塊,如圖甲所示;
方案二:木塊與彈簧秤相連,彈簧秤水平固定,通過細(xì)繩水平拉動(dòng)木板,如圖乙所示.

①上述兩種方案中,你認(rèn)為更合理、更易于操作的是(填“方案一”或“方案二”)
②該實(shí)驗(yàn)應(yīng)該記錄的數(shù)據(jù)有
③如何根據(jù)數(shù)據(jù)分析并判斷原來的猜想?

【答案】
(1)猜想與假設(shè)
(2)C
(3)方案二,物體的總量mg、彈簧秤的讀數(shù)F、接觸面的面積S,據(jù)數(shù)據(jù)分析摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系,作出判斷;或分析彈簧秤的讀數(shù)與接觸面積的關(guān)系
【解析】解:(1)針對實(shí)驗(yàn)的目的,這位同學(xué)提出了自己的想法,這屬于科學(xué)探究的“猜想與假設(shè)”環(huán)節(jié);(2)在探究摩擦力大小與接觸面積大小的關(guān)系,必須要保證壓力與接觸面的粗糙程度不變,只改變接觸面積的大小,因此,只有選項(xiàng)C符合題意;(3)①比較兩種實(shí)驗(yàn)方案的操作過程可以看出,甲中物體在彈簧測力計(jì)作用下很難控制它一直做勻速直線運(yùn)動(dòng),而乙中拉動(dòng)的是木板,彈簧測力計(jì)與木塊相對靜止,此時(shí)讀數(shù)更準(zhǔn)確.②通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)得出摩擦力的大小,這是利用了二力平衡的原理,有F=f=μmg,故需要測量物體的總量mg、彈簧秤的讀數(shù)F、接觸面的面積S;③據(jù)數(shù)據(jù)分析摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系,作出判斷;或分析彈簧秤的讀數(shù)與接觸面積的關(guān)系.

所以答案是:(1)猜想與假設(shè);(2)C;(3)①方案二;②物體的總量mg、彈簧秤的讀數(shù)F、接觸面的面積S;③根據(jù)數(shù)據(jù)分析摩擦力的大小與接觸面積的關(guān)系,作出判斷;或分析彈簧秤的讀數(shù)與接觸面積的關(guān)系.

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解滑動(dòng)摩擦力的相關(guān)知識,掌握滑動(dòng)摩擦力:利用公式f=μF N 進(jìn)行計(jì)算,其中FN 是物體的正壓力,不一定等于物體的重力,甚至可能和重力無關(guān).或者根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),利用平衡條件或牛頓定律來求解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】.如圖所示,在a點(diǎn)由靜止釋放一個(gè)質(zhì)量為m,電荷量大小的絕對值為q的帶電粒子,粒子到達(dá)b點(diǎn)時(shí)速度恰好為零,設(shè)ab所在處的電場線豎直向下,a、b間的高度差為h,則下列說法正確的是( )

A. 帶電粒子帶正電

B. a、b兩點(diǎn)間的電勢差

C. b點(diǎn)場強(qiáng)大于a點(diǎn)場強(qiáng)

D. 電荷在a點(diǎn)電勢能大于在b點(diǎn)電勢能

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一光滑絕緣斜面的直角點(diǎn)A處固定一帶電量為+q,質(zhì)量為m的絕緣小球甲。另一質(zhì)量也為m,帶電量也為+q的同樣小球乙置于斜面頂點(diǎn)B處,已知斜面長為L,現(xiàn)把上部小球從B點(diǎn)從靜止自由釋放,小球能沿斜面從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到斜面底端C處(靜電力常量為k,重力加速度為g)下列結(jié)論正確的是( )

A. 乙球到達(dá)斜面中點(diǎn)D處時(shí)的速度為

B. 乙球運(yùn)動(dòng)到斜面底端C處時(shí),對斜面的壓力大小為

C. 乙球從B點(diǎn)到C點(diǎn)時(shí)減少的重力勢能等于增加的動(dòng)能

D. 乙球從B點(diǎn)到C點(diǎn)電勢能先增加后減少

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度和磁通量,下列說法中正確的是( 。

A.磁通量就是磁感應(yīng)強(qiáng)度

B.磁通量越大,磁感應(yīng)強(qiáng)度越大

C.通過某一面積的磁通量為零,該處磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零

D.磁通量發(fā)生變化時(shí),磁感應(yīng)強(qiáng)度也一定發(fā)生變化

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,虛線框的真空區(qū)域內(nèi)存在著沿紙面方向的勻強(qiáng)電場(具體方向未畫出),一質(zhì)子從bc邊上的M點(diǎn)以速度v0垂直于bc邊射入電場,從cd邊上的Q點(diǎn)飛出電場,不計(jì)質(zhì)子重力.下列說法正確的有

A. 質(zhì)子到Q點(diǎn)時(shí)的速度可能大于v0

B. 質(zhì)子到Q點(diǎn)時(shí)的速度可能等于v0

C. 質(zhì)子到Q點(diǎn)時(shí)的速度方向可能與cd邊平行

D. 質(zhì)子到Q點(diǎn)時(shí)的速度方向可能與cd邊垂直

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】航模興趣小組設(shè)計(jì)出一架遙控飛行器,其質(zhì)量m=1Kg,動(dòng)力系統(tǒng)提供的恒定升力F=14N,試飛時(shí),飛行器從地面由靜止開始豎直上升,設(shè)飛行器飛行時(shí)所受的阻力大小不變,(g=10m/s2).
(1)第一次試飛,飛行器飛行t1=10s時(shí)到達(dá)高度H=100m,求飛行器所受阻力Ff的大小
(2)第二次試飛,飛行器飛行t2=12s時(shí)遙控器出現(xiàn)故障,飛行器立即失去升力,求飛行器能達(dá)到的最大高度Hm
(3)第二次試飛到達(dá)最大高度后為了使飛行器不致墜落到地面,求飛行器從開始下落到恢復(fù)升力的最長時(shí)間t3

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,相距s=4m的兩細(xì)桿豎立在地面上,長為5m的細(xì)繩兩端分別系于兩桿的A、B點(diǎn)上,繩上掛一個(gè)光滑的輕質(zhì)滑輪,其下端連著重為G的物體P,平衡時(shí)繩中的張力為T,若保持繩的左端系在B點(diǎn)不動(dòng),而將繩的右端從A點(diǎn)沿桿緩慢向下移動(dòng)一小段距離,繩上張力大小的變化情況是( )

A.不變
B.變大
C.變小
D.先變小后變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,在同一平臺上的O點(diǎn)水平拋出的三個(gè)物體,分別落到a、bc三點(diǎn),則三個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的初速度vavb、vc的關(guān)系和二個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間ta、tb、tc的關(guān)系分別是( )

A. va>vb>vc ta>tb>tc

B. va<vb<vc tatbtc

C. va>vb>vc ta<tb<tc

D. va<vb<vc ta>tb>tc

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系時(shí),某同學(xué)先按圖1對彈簧甲進(jìn)行探究,然后把原長相同的彈簧甲和彈簧乙并聯(lián)起來按圖2進(jìn)行探究.在彈性限度內(nèi),將質(zhì)量為m=50g的鉤碼逐個(gè)掛在彈簧下端,分別測得圖1、圖2中彈簧的長度L1、L2如下表所示.

已知重力加速度g=9.8m/s2,要求盡可能多的利用測量數(shù)據(jù),計(jì)算彈簧甲的勁度系數(shù)k1=______N/m(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).由表中數(shù)據(jù)計(jì)算出彈簧乙的勁度系數(shù)k2=______N/m(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

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