【題目】將一個小球豎直向上拋出，從拋出時刻開始計時，經(jīng)過5 s，小球到達最高點。不計空氣阻力，g取10 m/s2。小球（ ）

A. 第1 s末的速度是40 m/s

B. 第2 s內的位移為15 m

C. 第3 s內的平均速度為20 m/s

D. 上升的最大高度為250 m

【答案】A

【解析】

A. 經(jīng)過5s到達最高點，v=v0gt，即0=v010×5，得v0=50m/s，第1s末的速度為v1=v0gt1=5010×1=40m/s，故A正確；

B. 第2s內的位移x2=v1t2=40×1×10×12=35m，故B錯誤；

C. 第3s初的速度v2=v0gt2=5010×2=30m/s，第3s末的速度v3=v0gt3=5010×3=20m/s

第3s內的平均速度m/s=25m/s，故C錯誤；

D. 上升的最大高度h==125m，故D錯誤；

故選：A

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,通電導線與矩形線圈abcd處于同一平面,下列說法中正確的是( )

A. 若線圈向右運動,其中感應電流方向是a→d→c→b

B. 若線圈豎直向下運動,無感應電流產(chǎn)生

C. 當線圈以ab邊為軸轉動時(小于90°),其中感應電流方向是a→b→c→d

D. 當線圈向導線靠近時,其中感應電流方向是a→d→c→b

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是物體做勻變速直線運動得到的一條紙帶，相鄰的兩計數(shù)點之間有四個計時點沒畫出來，依照打點的先后順序依次編為1、2、3、4、5、6，測得，，，，，所有結果均保留兩位有效數(shù)字

物體的加速度大小______，方向______填或；

打點計時器打計數(shù)點3時，物體的速度大小______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)要測量電壓表的內阻和電源的電動勢,提供的器材有:

電源(電動勢約為6V,內阻不計)

電壓表(量程2.5V,內阻約為2.5kΩ)

電壓表(量程3V,內阻約為10kΩ)

電阻箱(最大阻值9999.9)

滑動變阻器(最大阻值為)

滑動變阻器(最大阻值為)

單刀雙擲開關一個.導線若干

(1)在圖1中完成測量原理電路圖____________;

(2)電路中應選用的滑動變阻器_______(選填“”、“”);

(3)按照下列實驗步驟進行實驗:

①閉合開關前,將滑動變阻器和電阻箱連入電路的阻值調至最大;

②閉合開關,將電阻箱調到6kΩ,調節(jié)滑動變阻器至適當?shù)奈恢?/span>,此時電壓表的示數(shù)為1.60V,電壓表的示數(shù)為2.40V;

③保持滑動變阻器連入電路的阻值不變,在將電阻箱調到2kΩ,此時電壓表的示數(shù)如圖2,其示數(shù)_______V,電壓表的示數(shù)為1.40V;

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算得到電源的電動勢為______V,電壓表的內阻為_______kΩ,電壓表的內阻為_________kΩ；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小鄭同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小約為3cm、外形不規(guī)則的大理石塊代替小球．他設計的實驗步驟的是：

A.將石塊用細線系好，結點為M，將細線的上端固定于O點(如圖所示)

B.用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長

C.將石塊拉開一個約為5°的偏角，然后由靜止釋放

D.從擺球擺到最低點時開始計時，測出石塊經(jīng)過最低點30次的總時間t，由得出周期

(1)則該同學以上實驗步驟中有錯誤的是_________(填寫序號)．

(2)根據(jù)單擺周期公式推導可得重力加速度的表達式為_____________；若該同學用OM的長作為擺長代入上述公式(其他錯誤已糾正)，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值________(填“大于”“小于”或“等于”)真實值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質量為m的質點沿x軸做直線運動，其v—t圖像如圖所示。質點在t＝0時位于x0＝1 m處開始沿x軸正向運動。則

A. 當t＝0.5 s時，質點的加速度方向與運動方向相反

B. 當t＝3 s時，質點在x軸上x=5 m處

C. 當t＝5 s時，質點在x軸上x＜0 的某處

D. 質點在t＝3.5 s時受到的合外力大于在t＝4.5 s時受到的合外力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個物體A、B中間用一個不計質量的輕桿相連。A、B質量分別為mA、mB，與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB。A、B兩物體一起在斜面上加速下滑，關于桿對A、B的作用力，下列說法正確的是

A. 若μA＞μB，mA= mB，則桿對A有沿斜面向上的拉力

B. 若μA＞μB，mA= mB，則桿對A有沿斜面向下的推力

C. 若μA=μB，mA＞mB，則桿對B有沿斜面向下的拉力

D. 若μA=μB，mA＞mB，則桿對B沒有作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一輕質彈簧的長度和彈力大小的關系圖象。根據(jù)圖象判斷，錯誤的結論是（ ）

A. 彈簧的勁度系數(shù)為1 N/m

B. 彈簧的勁度系數(shù)為100 N/m

C. 彈簧的原長為6 cm

D. 彈簧伸長0.02 m時，彈力的大小為2 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中:

(1).某組同學用如圖所示裝置,采用控制變量的方法,來研究在小車質量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的合外力的關系。下列措施中需要并且正確的是（________）

A.首先要平衡摩擦力,使小車受到的合力就是細繩對小車的拉力

B.每次改變拉小車的拉力后都需要重新平衡摩擦力

C.實驗中通過在塑料桶中增加砝碼來改變小車受到的拉力

D.每次小車都要從同一位置開始運動

E.實驗中應先釋放小車,然后再接通打點計時器的電源

(2).實驗中,用打點計時器記錄紙帶運動的時間,計時器所用電源的頻率為50Hz。打點計時器打出的一條紙帶如圖所示,A、B、C、D、E、F、G為我們在紙帶上所選的計數(shù)點。每相鄰的兩個計數(shù)點之間有四個小點未畫出。已知AB=5.00cm,BC=7.10cm,CD=9.10cm,DE=11.00cm,EF=12.90cm,FG=15.10cm。

根據(jù)紙帶計算小車的加速度a=__________m/s2。(計算結果保留3位有效數(shù)字)

(3).某組同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，畫出的a-F圖象如圖所示,那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是（_______）

A.實驗中未平衡摩擦力

B.實驗中平衡摩擦力時長木板傾角太大

C.實驗中繩子拉力方向沒有跟長木板平行

D.實驗中小車質量發(fā)生變化

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