砝碼的質(zhì)量m/kg | 滑塊所受拉力大小的近似值F/N | 滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度v1/(m/s) | 滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度v2/(m/s) | 兩光電門(mén)的距離S/m | 滑塊加速度的計(jì)算值a/(m/s2) |
5×10-3 | 4.9×10-2 | 0.09 | 0.15 | 0.50 | a1= |
10×10-3 | 9.8×10-2 | 0.12 | 0.21 | 0.50 | a2= |
15×10-3 | 14.7×10-2 | 0.14 | 0.25 | 0.50 | a3= |
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2S |
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2S |
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2S |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
砝碼的質(zhì)量m/kg | 滑塊所受拉力大小的近似值F/N | 滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度v1(m/s) | 滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度v2(m/s) | 兩光電門(mén)的距離s/m | 滑塊加速度的計(jì)算值a/(m/s2) |
5×10-3 | 4.9×10-2 | 0.09 | 0.15 | 0.50 | a1= |
10×10-3 | 9.8×10-2 | 0.12 | 0.21 | 0.50 | a2= |
15×10-3 | 14.7×10-2 | 0.14 | 0.25 | 0.50 | a3= |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
砝碼的質(zhì)量m/kg | 滑塊所受拉力大小的近似值F/N | 滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度v1/(m/s) | 滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度v2/(m/s) | 兩光電門(mén)的距離S/m | 滑塊加速度的計(jì)算值a/(m/s2) |
5×10-3 | 4.9×10-2 | 0.09 | 0.15 | 0.50 | a1= |
10×10-3 | 9.8×10-2 | 0.12 | 0.21 | 0.50 | a2= |
1.5×10-3 | 14.7×10-2 | 0.14 | 0.25 | 0.50 | a3= |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下面是某實(shí)驗(yàn)小組用氣墊導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)器(數(shù)字計(jì)時(shí)器)“探究加速度與外力關(guān)系”時(shí)得到的數(shù)據(jù)表格.
保持滑塊質(zhì)量M(M=0.2kg)不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
砝碼的質(zhì)量m/kg | 滑塊所受拉力大小的近似值F/N | 滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度/(m/s) | 滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度/(m/s) | 兩光電門(mén)的距離S/m | 滑塊加速度的計(jì)算值a/() |
0.09 | 0.15 | 0.50 |
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0.12 | 0.21 | 0.50 |
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0.14 | 0.25 | 0.50 |
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1.請(qǐng)完成上面表格內(nèi)的“加速度的計(jì)算值”的填空(結(jié)果取2位有效數(shù)字)
2.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下圖的a-F坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn),并作出a-F圖象
3.(1分)由a-F圖象得出的結(jié)論為:____________________________________.
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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆度江蘇省高一上學(xué)期期末模擬考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
下面是某實(shí)驗(yàn)小組用氣墊導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)器(數(shù)字計(jì)時(shí)器)“探究加速度與外力關(guān)系”時(shí)得到的數(shù)據(jù)表格.
保持滑塊質(zhì)量M(M=0.2kg)不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
砝碼的質(zhì)量m/kg |
滑塊所受拉力大小的近似值F/N |
滑塊通過(guò)光電門(mén)1的速度/(m/s) |
滑塊通過(guò)光電門(mén)2的速度/(m/s) |
兩光電門(mén)的距離S/m |
滑塊加速度的計(jì)算值a/() |
0.09 |
0.15 |
0.50 |
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0.12 |
0.21 |
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0.14 |
0.25 |
0.50 |
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1.請(qǐng)完成上面表格內(nèi)的“加速度的計(jì)算值”的填空(結(jié)果取2位有效數(shù)字)
2.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下圖的a-F坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn),并作出a-F圖象
3.(1分)由a-F圖象得出的結(jié)論為:____________________________________.
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