關(guān)于彈力的下列說法中,正確的有:               (   )
A.相互接觸的物體間必有彈力的作用;
B.若兩物體間有彈力作用,則物體一定發(fā)生了形變;
C.所有彈力的大小都與引起該彈力產(chǎn)生的彈性形變的大小成正比;
D.以上說法均不正確。
B
考點:
專題:應(yīng)用題.
分析:根據(jù)以下知識答題:
(1)發(fā)生形變的物體要恢復(fù)原狀對與它直接接觸的物體要施加力的作用,這個力就是彈力.
(2)彈力產(chǎn)生的條件:①物體直接接觸;②物體發(fā)生形變.
(3)彈力的大小與物體本身的性質(zhì)及物體的型變量有關(guān).
解答:解:A、相互接觸的物體如果不發(fā)生形變,物體間不存在彈力作用,故A錯誤;
B、彈力產(chǎn)生的條件:①物體直接接觸;②物體發(fā)生形變,所以若兩物體間有彈力作用,則物體一定發(fā)生了形變;故B正確
C、在彈性限度內(nèi),只有彈簧的彈力與形變量成正比,并不是所有彈力的大小都與引起該彈力產(chǎn)生的彈性形變的大小成正比,故C錯誤.
故選B.
點評:本題考查了彈力的概念、彈力的產(chǎn)生條件、彈力的判斷,是一道基礎(chǔ)題,熟練掌握基礎(chǔ)知識,是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,A、B兩物體的重力分別是GA=3 N,GB=4 N.A用細(xì)線懸掛在頂板上,B放在水平面上,A、B間輕彈簧中的彈力F1=2 N,則細(xì)線中的張力F2B對地面的壓力F3的可能值分別是(  )

圖2-3-16
A.5 N和6 NB.5 N和2 N
C.1 N和6 ND.1 N和2 N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

一根彈簧在彈性限度內(nèi),對其施加30N的拉時,其長為20cm,對其施30N壓力時,其長為14cm,則該彈簧自然長度為           cm,其勁度系數(shù)為           N/m。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一根彈簧原長10cm,掛上重2N的砝碼時,伸長1cm,這根彈簧掛上重8N的物體時,它的長度為     (      )
A.4cmB.14cmC.15cmD.44cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用彈簧測力計稱量一物體時,測力計指針?biāo)肝恢萌鐖D所示,這個力是  _N.該彈簧測力計的最小刻度值是   _,用這個彈簧秤稱量的力的大小不能超過   N.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下圖中,ab均處于靜止?fàn)顟B(tài),則a、b間一定有彈力的是      

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中。

①關(guān)于操作步驟先后順序,下列說法正確的是
A.先測量原長,后豎直懸掛
B.先豎直懸掛,后測量原長
C.先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果無影響
D.先后順序?qū)嶒灲Y(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重
②為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量的關(guān)系,李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實驗要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因為              .這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:甲彈簧為         N/m,乙彈簧為
N/m。若要制作一個精確度較高的彈簧秤,應(yīng)選彈簧        (填“甲”或“乙”)。
③以下是一位同學(xué)準(zhǔn)備完成的實驗步驟,請你幫這位同學(xué)按操作的先后順序,用字母排列出來是:                .
A.以彈簧伸長量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對應(yīng)的點,并用平滑的曲線連結(jié)起來.
B.記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上的刻度L0
C.將鐵架臺固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時,彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E.以彈簧伸長量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式。
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。
④下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長量之間的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù):
彈力(F/N)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
彈簧原來長度(L0/cm)
15
15
15
15
15
彈簧后來長度(L/cm)
16.2
17.3
18.5
19.6
20.8
彈簧伸長量(x/cm)
 
 
 
 
 
請你算出每一次彈簧伸長量,并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi);在圖11的坐標(biāo)上作出F-x圖線;并寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式(x用cm作單位):              ,其中常數(shù)的物理意義表示:                         

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個彈簧稱平放在光滑的水平桌面上,乙的一端第于墻上,兩個彈簧秤掛勾相連,當(dāng)在甲的右端掛勾上用100N的水平拉力拉甲時,則甲、乙兩個彈簧秤讀數(shù)分別是:
A.100N;0B.0;100NC.100N;100ND.50N;50N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

一根輕彈簧原長為X0,當(dāng)掛一質(zhì)量為m1的砝碼靜止時,其總長為X1,求:
(1) 該彈簧的勁度系數(shù)K為多少?
(2) 當(dāng)改掛質(zhì)量為m2的砝碼靜止時,其總長為多少?

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同步練習(xí)冊答案