【題目】如圖所示是某物體在20s內(nèi)做直線運動的v-t圖象，下面說法正確的是（ ）

A. 物體做勻加速度直線運動的加速度為1m/s2

B. 物體做勻加速度直線運動通過的位移為250m

C. 物體在勻加速直線運動通過的位移比勻速階段的位移大

D. 物體在整個階段通過的位移為400m

【答案】C

【解析】

v-t圖象的斜率表示加速度，由圖求出加速度，v-t圖象與時間軸所圍面積表示位移，由圖求出位移即可。

A項：v-t圖象的斜率表示加速度，由圖可知，物體做勻加速度直線運動的加速度為，故A錯誤；

B項：v-t圖象與時間軸所圍面積表示位移，由圖可知，物體做勻加速度直線運動通過的位移為，故B錯誤；

C項：勻速階段的位移，結(jié)合B項可知，物體在勻加速直線運動通過的位移比勻速階段的位移大，故C正確；

D項：物體在整個階段通過的位移為，故D錯誤。

故應(yīng)選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)探究彈簧彈力和彈簧伸長的關(guān)系。實驗裝置如圖所示，刻度尺（最小刻度為毫米）的0刻度線與彈簧上端對齊。實驗中，通過改變彈簧下端所懸掛鉤碼的質(zhì)量，改變彈簧彈力，并記錄下彈簧末端固定指針顯示的彈簧長度，進而求得彈簧的勁度系數(shù)k。重力加速度g取10m/s2。

（1）圖是在彈簧下端懸掛質(zhì)量為350g鉤碼時實驗裝置的示意圖，此時彈簧指針顯示的彈簧實際長度為_______cm；

（2）若已知沒掛鉤碼時彈簧指針顯示的彈簧長度為7.80cm，則根據(jù)此次測量的數(shù)據(jù)，求得彈簧的勁度系數(shù)k=_________N/m。（保留2位有效數(shù)字）

（3）某同學(xué)在做“驗證牛頓第二定律”的實驗中平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的a-F關(guān)系圖像正確的是______(圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力。)：

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙程度均勻的絕緣斜面下方O點處有一正點電荷，帶負電的小物體以初速度v1從M點沿斜面上滑，到達N點時速度為零，然后下滑回到M點，此時速度為v2(v2<v1)．若小物體電荷量保持不變，OM＝ON，則(　　)

A. 小物體上升的最大高度為

B. 從N到M的過程中，小物體的電勢能先減小后增大

C. 從M到N的過程中，電場力對小物體先做負功后做正功

D. 小物體上滑過程克服摩擦力的功跟下滑過程克服摩擦力的功不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】浙江省諸暨陳蔡鎮(zhèn)是我省有名的板栗產(chǎn)地。如圖為老鄉(xiāng)敲打板栗的情形，假設(shè)某一次敲打時，離地4m處的板栗被敲打后以4m/s的速度水平飛出。已知板栗的質(zhì)量為20g，(忽略空氣阻力作用，以地面為零勢能面) ，則關(guān)于該板栗下列說法正確的是（ ）

A. 水平飛出時的重力勢能是0.08J

B. 落地時的機械能為0.16J

C. 在離地高1m處的勢能是其機械能的5/24

D. 有可能擊中離敲出點水平距離為5m的工人

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列對配圖的說法中正確的是（ ）

A. 圖1中“蛟龍?zhí)?/span>”被吊車吊下水的過程中它的機械能守恒

B. 圖2中火車在勻速轉(zhuǎn)彎時所受合外力為零，動能不變

C. 圖3中握力器在手的壓力下彈性勢能增加了

D. 圖4中撐桿跳高運動員在上升過程中機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”得到一條如圖的紙帶，并標記好了相應(yīng)的計數(shù)點：

（1）圖中B點在刻度尺的位置是________cm，讀出B、E兩點間的距離為________cm。

（2）已知圖中每兩個點之間的時間間隔為0.02 s，計算打下點D時紙帶速度的大小為_______m/s（結(jié)果保留2位小數(shù)）。該物體_______（“是”或者“不是”）勻變速直線運動。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)用打點計時器測量做勻加速直線運動的物體的加速度，電源頻率f=50Hz在線帶上打 出的點中，選出零點，每隔4個點取1個計數(shù)點，因保存不當，紙帶被污染，如圖所示，A、B、C、 D是依次排列的4個計數(shù)點，僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離：

SA=16.6mm SB=126.5mm SD=624.5mm

若無法再做實驗，可由以上信息推知：

①相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為______S

②物體的加速度大小為______（用SA、SB、SD和f表示）

(2)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中，為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關(guān)系，李強同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因為_____ .其中甲彈簧的勁度系數(shù)為______N/m．若要制作一個精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧______（填 “甲”或“乙”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球靠在豎直固定擋板上與斜面保持靜止，不計摩擦，當緩慢增大斜面的傾角時，小球?qū)醢宓膲毫?/span>FN1和小球?qū)π泵娴膲毫?/span>FN2的變化情況是(　　)

A. FN1變大，FN2變大 B. FN1變大，FN2變小

C. FN1變小，FN2變小 D. FN1變小，FN2變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某運動員做跳傘訓(xùn)練，他從懸停在空中的直升飛機上由靜止跳下，不計人所受的阻力，跳離飛機一段時間后打開降落傘做減速下落他打開降落傘后的速度時間關(guān)系如圖降落傘用8根對稱的繩懸掛運動員，每根繩與中軸線的夾角均為370，如圖已知人的質(zhì)量m1=64kg，降落傘質(zhì)量m2=26kg，打開傘后傘所受阻力f與速度v成正比，取g=10m/s2，求：

(1)打開降落傘前人下落的距離；

(2)阻力系數(shù)k；

(3)當v=5m/s時，懸繩中的拉力為多大？

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同步練習(xí)冊答案