【題目】如圖所示，為保溫電飯鍋的電路示意圖，R1、R2為兩電熱絲，S為溫控開(kāi)關(guān)，A、B兩點(diǎn)接在穩(wěn)壓電源上，R1:R2=9:1，加熱時(shí)的功率為1000W，則（）

A.S閉合時(shí)，電飯鍋處于加熱狀態(tài)

B.S斷開(kāi)時(shí)，電飯鍋處于加熱狀態(tài)

C.保溫狀態(tài)時(shí)電源的輸出功率為900W

D.保溫狀態(tài)時(shí)電源的輸出功率為W

【答案】A

【解析】

AB.由電路圖可知，當(dāng)S閉合時(shí)，R1短路，電路中電阻最小，由知，此時(shí)電路為加熱狀態(tài)，故A正確，B錯(cuò)誤；

CD. 電阻R2的阻值為

R1：R2=9：1，R1=9R2=9×48.4Ω=435.6Ω，

當(dāng)S斷開(kāi)時(shí)，R1、R2串聯(lián)，電路電阻最大為R=R1+R2=435.6Ω+48.4Ω=484Ω

保溫狀態(tài)時(shí)電路的功率為

故CD項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”小紅在實(shí)驗(yàn)室找到了有關(guān)儀器并進(jìn)行了組裝，開(kāi)關(guān)閉合前實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

(1)請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)裝置中存在的錯(cuò)誤:

①______________________________________________；

②______________________________________________.

(2)小紅所在的實(shí)驗(yàn)小組，通過(guò)討論并改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)裝置。對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理該小組同學(xué)共提出了以下觀點(diǎn):

①測(cè)量質(zhì)量：用天平測(cè)出小車(chē)的質(zhì)量M

②測(cè)量合外力：

A.摩擦力得到平衡后即可用沙桶所受的重力mg來(lái)代替小車(chē)所受的合外力

B.摩擦力得到平衡后還得滿(mǎn)足小車(chē)的加速度足夠小，才可用沙和桶所受的重力來(lái)代替小車(chē)所受的合外力

C.摩擦力得到平衡后還得滿(mǎn)足小車(chē)的加速度足夠小，拉力傳感器的讀數(shù)才與小車(chē)所受的合外力接近相等

③測(cè)量加速度:

D.根據(jù)即可得出小車(chē)的加速度，其中M和m分別為小車(chē)和沙桶(含沙)的質(zhì)量

E.計(jì)算出后面某些計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，畫(huà)出v-t圖象，量出長(zhǎng)木板的傾角θ，由a=tanθ求出加速度

F.計(jì)算出后面某些計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時(shí)速度，畫(huà)出v-t圖象，在圖象上找兩個(gè)離得較遠(yuǎn)的點(diǎn)，由兩點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的速度、時(shí)間用計(jì)算出加速度

對(duì)以上觀點(diǎn)中，測(cè)量合外力的方法最好的是______；計(jì)算加速度的方法中最為恰當(dāng)?shù)氖?/span>_____。(均選填字母序號(hào))

(3)數(shù)據(jù)處理:

①為了直觀地判斷小車(chē)的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作__________(選填“a-M”或“”)圖象。

②該小組通過(guò)數(shù)據(jù)的處理作出了a-F圖象，如圖乙所示，你認(rèn)為該圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn)的原因是_______________.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示，用質(zhì)量為m的重物通過(guò)滑輪牽引小車(chē)，使它在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。利用該裝置可以完成“探究功與速度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，需要平衡摩擦力和其他阻力，正確操作方法是_____（選填選項(xiàng)前的字母）。

A．將長(zhǎng)木板帶滑輪的左端墊高

B．將長(zhǎng)木板不帶滑輪的右端墊高

在_____（選填選項(xiàng)前的字母）且計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的情況下，輕推一下小車(chē)，若小車(chē)拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng)，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。

A．不掛重物

B．掛上重物

（2）接通電源，釋放小車(chē)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，將打下的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為O．在紙帶上依次取A、B、C……若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T．測(cè)得A、B、C……各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為x1、x2、x3……，如圖2所示.實(shí)驗(yàn)中，重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)質(zhì)量，可認(rèn)為小車(chē)所受的拉力大小為mg.從打O點(diǎn)到打某計(jì)數(shù)點(diǎn)的過(guò)程中，拉力對(duì)小車(chē)做的功W，打某計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度v.同時(shí)以v2為縱坐標(biāo)，W為橫坐標(biāo)，利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖3所示的v2﹣W圖象.分析實(shí)驗(yàn)圖象：該圖線(xiàn)與斜率有關(guān)的物理量應(yīng)是_____（選填選項(xiàng)前的字母）.

A．加速度 B．位移 C．質(zhì)量 D．時(shí)間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小強(qiáng)兩位同學(xué)根據(jù)老師的要求到實(shí)驗(yàn)室想利用雙縫干涉實(shí)驗(yàn)儀測(cè)量光的波長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)老師給他提供（如圖甲所示的）實(shí)驗(yàn)儀器。接通電源使光源正常發(fā)光�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

①一開(kāi)始小明和小強(qiáng)同學(xué)按圖甲所示將儀器安裝在光具座上之后，在目鏡中什么也看不到，兩人看了說(shuō)明之后，相互配合做了如下調(diào)節(jié)。一是調(diào)節(jié)光源、凸透鏡、遮光筒軸線(xiàn)在同一高度上，二是調(diào)節(jié)單縫與雙縫________，使縫的中點(diǎn)位于遮光筒軸線(xiàn)上，但是這次小明同學(xué)在目鏡中看到了模糊不清的條紋，為了得到清晰的條紋，因儀器裝置較長(zhǎng)，一人無(wú)法完成操作，兩人開(kāi)始分工，小明在目鏡中觀察，小強(qiáng)必須前后微調(diào)________（填寫(xiě)圖中所給的儀器名稱(chēng)）才能看到清晰的干涉條紋。

②經(jīng)過(guò)認(rèn)真、正確地調(diào)節(jié)，小明和小強(qiáng)看到了彩色干涉條紋，說(shuō)明在實(shí)驗(yàn)裝置當(dāng)中缺少了________，小明和小強(qiáng)認(rèn)為同樣可以測(cè)出彩色條紋間距，從而測(cè)出小燈泡發(fā)出的光的波長(zhǎng)，因此調(diào)節(jié)出如圖乙、丙、丁所示的三個(gè)彩色條紋圖樣，請(qǐng)問(wèn)觀察到圖乙情景時(shí)目鏡中心相對(duì)于遮光筒軸線(xiàn)是________（填“偏左”或“偏右”）的。

③觀察到圖乙時(shí)，將測(cè)量頭的分劃板中心刻線(xiàn)與某亮紋中心對(duì)齊，將該亮紋定為第1條亮紋，此時(shí)手輪上的示數(shù)為。然后轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)量頭，使分劃板中心刻線(xiàn)與第9條亮紋中心對(duì)齊，記下此時(shí)手輪上的示數(shù)為，求得相鄰亮紋的間距________。

④已知雙縫間距，測(cè)得雙縫到光屏的距離，由計(jì)算表達(dá)式________，求得所測(cè)燈泡發(fā)出光的波長(zhǎng)為________（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】西湖音樂(lè)噴泉位于湖濱三公園附近湖面上，高126 m的“音樂(lè)噴泉”向人們展露迷人風(fēng)姿.設(shè)最高的那注噴泉豎直向上噴出，且這注噴泉對(duì)應(yīng)的噴嘴的出水量為0.35 m3/s，不計(jì)空氣阻力，則這注噴泉空中水的體積約為(g取10 m/s2 )

A.0.7 m3

B.1.75 m3

C.3.5 m3

D.因噴嘴橫截面積未知.故無(wú)法確定

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年10月18日至27日在中國(guó)武漢舉行的第七屆世界軍人運(yùn)動(dòng)會(huì)中，21歲的邢雅萍成為本屆軍運(yùn)會(huì)“八冠王”，成為世界“兵王”，八個(gè)冠軍中有定點(diǎn)跳傘項(xiàng)目。如圖為其運(yùn)動(dòng)過(guò)程的v-t圖象，假設(shè)邢雅萍運(yùn)動(dòng)只在豎直方向，先做自由落體運(yùn)動(dòng)，在t1時(shí)刻，速度達(dá)到v1時(shí)打開(kāi)降落傘，做減速運(yùn)動(dòng)，在t2時(shí)刻以速度v2著地。她的速度圖象如圖所示。下列有關(guān)該跳傘隊(duì)員運(yùn)動(dòng)過(guò)程的分析正確的（ ）

A.在時(shí)間內(nèi)加速度增大，在時(shí)間內(nèi)加速度減小

B.在時(shí)間內(nèi)邢雅萍及其降落傘所受的阻力越來(lái)越小

C.運(yùn)動(dòng)員在時(shí)間內(nèi)，加速度大小總是小于在時(shí)間內(nèi)的加速度大小

D.時(shí)間里，邢雅萍的平均速度等于

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能發(fā)電是我國(guó)近幾年重點(diǎn)開(kāi)發(fā)的新型發(fā)電方式，人們利用太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)進(jìn)行發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電系統(tǒng)由太陽(yáng)能電池組、太陽(yáng)能控制器、蓄電池(組)組成，已知太陽(yáng)與地球之間的平均距離約為，太陽(yáng)每秒輻射能量約為，有一戶(hù)太陽(yáng)能發(fā)電用戶(hù)在自家樓頂裝了面積為120 m2的太陽(yáng)能發(fā)電板，太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化電能的效率為5%，如果每天的平均日照時(shí)間為6h，以下說(shuō)法正確的是

A.這家用戶(hù)一天的太陽(yáng)能發(fā)電約為5 kWh

B.太陽(yáng)每秒照到每平方米的太陽(yáng)能發(fā)電板上的能量約為136.6 J

C.發(fā)電一小時(shí)可供20 W的燈泡正常工作約410 h

D.以上說(shuō)法都不正確

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面 AB 與水平面 BC 平滑連接，小球從 A 點(diǎn)由靜止開(kāi)始勻加速下滑至 B 點(diǎn)后，在 BC 平面上做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)至 C 點(diǎn)停止。已知斜面 AB 長(zhǎng) 8m， 小球從 A 點(diǎn)開(kāi)始 2s 末到達(dá) B 點(diǎn)，在 BC 面上勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小為，求：

（1）小球在斜面 AB 上運(yùn)動(dòng)的加速度大��；

（2）從 A 點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)，3s 末小球的速度大小；

（3）小球在水平面上從 B 點(diǎn)開(kāi)始 5s 內(nèi)的位移大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1 kg的物體在水平粗糙的地面上受到一水平外力F作用運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示，外力F做功和物體克服摩擦力做功與物體位移的關(guān)系如圖乙所示，重力加速度g為10 m/s2。下列分析錯(cuò)誤的是

A. s＝9 m時(shí)，物體速度為3 m/s

B. 物體運(yùn)動(dòng)位移為13.5 m

C. 前3 m運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體的加速度為3 m/s2

D. 物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2

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同步練習(xí)冊(cè)答案