某同學(xué)站在電梯內(nèi)的磅秤上，某段時(shí)間他觀察到磅秤示數(shù)小于電梯靜止時(shí)示數(shù)，則在此過(guò)程中電梯可能的運(yùn)動(dòng)情況是


  1. A.
    電梯可能向上做減速運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    電梯可能向上做加速運(yùn)動(dòng)
  3. C.
    電梯可能向下做減速運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    電梯可能向下做加速運(yùn)動(dòng)
AD
分析：對(duì)該同學(xué)受力分析，受重力和支持力，然后求解出合力方向，得到加速度方向，最后確定電梯的運(yùn)動(dòng)情況．
解答：該同學(xué)受重力和支持力；
磅秤示數(shù)小于電梯靜止時(shí)示數(shù)，說(shuō)明支持力小于重力，故合力向下，加速度向下，速度可以向下，也可以向上；
故電梯減速上升或者加速下降；
故選AD．
點(diǎn)評(píng)：本題關(guān)鍵通過(guò)受力情況確定加速度的方向，然后確定物體可能的運(yùn)動(dòng)情況，基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?汕頭模擬）某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律，他設(shè)計(jì)一個(gè)利用稱體重的磅秤來(lái)進(jìn)行測(cè)量和研究的方案：
①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù)．
②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時(shí)刻的先后，故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2…t7．（記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)）
觀察
次數(shù)		 時(shí)刻 磅  秤
讀數(shù)（N）
1 t1 449
2 t2 450
3 t3 450
4 t4 549
5 t5 550
6 t6 551
7 t7 551
③對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，了解電梯的運(yùn)行情況，并粗略測(cè)  定電梯的加速度．
思考回答下列問(wèn)題：
（1）在測(cè)量時(shí)該學(xué)生所受的重力將
不變
不變
（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)可能是（　　）
A．先加速下降后減速下降         B．先減速下降后勻速下降
C．先勻速上升后減速上升         D．先減速上升后加速上升
（3）如果電梯在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)勻加速、勻速和勻減速三個(gè)過(guò)程，而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動(dòng)階段，則此電梯加速度的可能值為（　　）
A．1.0m/s2   B．1.82m/s2   C．2.22m/s2    D．2.50m/s2
（4）由于每部電梯運(yùn)行時(shí)加速度都是設(shè)定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測(cè)定的物理量是
該學(xué)生的質(zhì)量
該學(xué)生的質(zhì)量
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校高一“物理探究小組”學(xué)生想了解學(xué)�？平虡莾�(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律，設(shè)計(jì)了一個(gè)利用稱體重的磅秤來(lái)進(jìn)行測(cè)量和研究的方案如下：

 
觀察
次數(shù)
時(shí)刻
磅  秤
讀數(shù)（N）
1
t1
449
2
t2
450
3
t3
450
4
t4
549
5
t5
550
6
t6
551
7
t7
551
    ①把磅秤平放在電梯的地板上，其中一人站在磅秤上，另外兩位同學(xué)觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運(yùn)行過(guò)程中不同時(shí)刻磅秤的示數(shù)。
②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時(shí)刻的 
先后，故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應(yīng)標(biāo)明t1、
t2……t7。（記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)）
    ③對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，了解電梯的運(yùn)行情況，并粗略測(cè)
定電梯的加速度。
    思考回答下列問(wèn)題：
    （1）在測(cè)量過(guò)程中該學(xué)生所受的重力將__________（填“變大”、 
“變小”、“不變”）
    （2）如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，
則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)可能是  （    ）
        A．先加速下降后減速下降      
        B．先減速下降后勻速下降
     C．先勻速上升后減速上升      
            D．先減速上升后加速上升
    （3）如果電梯在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)勻加速、勻速和勻減速三個(gè)過(guò)程，而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動(dòng)階段，則由記錄數(shù)據(jù)推斷此電梯加速度的可能值為（   ）
        A．1.0m/s2   B．1.82m/s2       C．2.22m/s2       D．2.50m/s2
                      （4）由于每部電梯運(yùn)行時(shí)加速度都是設(shè)定好的，如果要能測(cè)得該樓電梯的加速度，還
需要測(cè)量的物理量是______________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律，他設(shè)計(jì)一個(gè)利用稱體重的磅秤來(lái)進(jìn)行測(cè)量和研究的方案：
①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù)。
②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時(shí)刻的先后，故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2……t7。（記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)）
③對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，了解電梯的運(yùn)行情況，并粗略測(cè)定電梯的加速度。
  思考回答下列問(wèn)題：
觀察
次數(shù)
時(shí)刻
磅  秤
讀數(shù)（N）
1
t1
449
2
t2
450
3
t3
450
4
t4
549
5
t5
550
6
t6
551
7
t7
551
（1）在測(cè)量時(shí)該學(xué)生所受的重力將__________（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)可能是   ［       ］
   A．先加速下降后減速下降       B．先減速下降后勻速下降
 C．先勻速上升后減速上升       D．先減速上升后加速上升
 
（3）如果電梯在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)勻加速、勻速和勻減速三個(gè)過(guò)程，而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動(dòng)階段，則此電梯加速度的可能值為［       ］
     A．1.0m/s2   B．1.82m/s2   C．2.22m/s2    D．2.50m/s2
          
（4） 由于每部電梯運(yùn)行時(shí)加速度都是設(shè)定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測(cè)定的物理量是______________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生想了解所居住高樓內(nèi)電梯運(yùn)行的大致規(guī)律，他利用稱體重的磅秤設(shè)計(jì)了一個(gè)進(jìn)行測(cè)量和研究的方案：

       ①把磅秤平放在電梯的地板上，他站在磅秤上，請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助他觀察磅秤示數(shù)的變化情況，并記錄電梯運(yùn)行時(shí)不同時(shí)刻磅秤的示數(shù).

       ②將兩位同學(xué)隨機(jī)記錄的7個(gè)數(shù)據(jù)列表．由于不知記錄時(shí)刻的先后，故表格數(shù)據(jù)按從小到大的次序排列，并相應(yīng)標(biāo)明t1、t2……t7。（記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)）

觀察

次數(shù)

時(shí)刻

磅  秤

讀數(shù)（N）

1

t1

449

2

t2

450

3

t3

450

4

t4

549

5

t5

550

6

t6

551

7

t7

551

       ③對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，了解電梯的運(yùn)行情況，并粗略測(cè)定電梯的加速度.

      請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

   （1）如果先記錄到的是較小的示數(shù)，后記錄到的是較大的示數(shù)，則記錄時(shí)電梯相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)可能是         .

              A．先加速下降后減速下降              

              B．先減速下降后勻速下降

             C．先勻速上升后減速上升           

              D．先減速上升后加速上升

   （2）如果電梯在運(yùn)行過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)勻加速、勻速和勻減速三個(gè)過(guò)程，而兩位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)不知處于哪一運(yùn)動(dòng)階段，則此電梯加速度的可能值為         .

          A．1.0m/s2         B．1.82m/s2        C．2.22m/s2       D．2.50m/s2

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