5．如圖所示，在兩點電荷形成的電場中，B點的合場強為零，一電子沿直線從A點移動到C點的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．電子從A到B的過程中，電場力對其做正功
B．電子從A到C的過程中，電場力對其做負(fù)功
C．電子從A到C的過程中，其電勢能先增大后減小
D．電子從A到C的過程中，其電勢能先減小后增大

分析 等量同種正點電荷的連線中點處的電場強度是0，電場線的方向從兩側(cè)指向中點．根據(jù)電場線疏密來確定電場強度，再由電場線的分布情況，判斷電勢的高低．根據(jù)電場力做功判斷電勢能的變化．

解答 解：A、由等量同種正點電荷的電場的特點可知，A→B過程中，合場強方向向右，電子帶負(fù)電，所以A→B過程中電子受力向左，電場力對其做負(fù)功．故A錯誤；
B、電子在B→C的過程中，合場強方向向左，電子受力向右．所以A→C的過程中，電場力對電子先做負(fù)功，后做正功，所以電勢能先增大后減小，故BD錯誤，C正確．
故選：C

點評 考查等量同種正點電荷的電場線和電勢高低分布情況是考試的熱點，要抓住對稱性進行記憶，特別是連線中垂線不是一條等勢線，考試經(jīng)常做文章．緊扣點電荷電場疊加突出電場強度的方向來確定電勢的高低．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中：
（1）除打點計時器（含紙帶、復(fù)寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開關(guān)外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有AC．（填選項代號）
A．電壓合適的50Hz交流電源     B．電壓可調(diào)的直流電源     C．刻度尺    D．秒表      E．天平
（2）實驗過程中，下列做法正確的是AD．
A．先接通電源，再使紙帶運動
B．先使紙帶運動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
在某次實驗中，打點計時器打下如圖所示的一條點跡清晰紙帶．已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，相鄰兩計數(shù)點間還有四個打點未畫出．
由紙帶上的數(shù)據(jù)可知：
（3）相鄰兩個計數(shù)點間所對應(yīng)的時間T=0.1s；

（4）打E點時物體的速度VE=0.25m/s；（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
（5）物體運動的加速度a=0.30m/s2 （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；
（6）如果當(dāng)時交變電流的頻率是f=45Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．隨著機動車數(shù)量的增加，交通安全問題日益凸顯．分析交通違法事例，將警示我們遵守交通法規(guī)，珍惜生命．一貨車以54km/h的速率勻速行駛，發(fā)現(xiàn)紅燈時司機剎車，貨車即做勻減速直線運動，正常載重時貨車剎車的加速度大小為5m/s2，問：
（1）此貨車從剎車到停下來的剎車距離；
（2）若此貨車超載100%，其剎車的加速度大小減為2.5m/s2，若此貨車仍以54km/h的速率行駛，其剎車距離比正常載重時增加多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)要用如圖1所示裝置探究“物體的加速度與受力的關(guān)系”，小車所受拉力及其速度大小可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄下來．速度傳感器安裝在距離L=48.0cm的長木板的A、B兩點．

①實驗主要步驟如下：
A．將拉力傳感器固定在小車上；
B．把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
C．接通電源后自C點釋放小車，小車在細(xì)線拉動下運動，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達A、B時的速率vA、vB；
D．改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)D的操作．
②表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，v${\;}_{B}^{2}$-v${\;}_{A}^{2}$是兩個速度傳感器記錄的速率的平方差，則加速度的表達式a=$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2L}$．表中的第3次實驗數(shù)據(jù)應(yīng)該為a=2.44m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．
次數(shù)F（N）vB2-vA2（m2/s2）a（m/s2）
10.600.770.80
21.041.611.68
31.422.34
42.624.654.84
53.005.495.72
③如圖2所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)繪出了理論上的a-F圖象．請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上作出由實驗測得的a-F圖線．
④對比實驗結(jié)果與理論計算得到的兩個關(guān)系圖線，分析造成上述偏差的主要原因是沒有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)總是偏大．根據(jù)你作出的a-F圖象能（填“能”或“不能”）求出小車和拉力傳感器的總質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播，t=0時刻的波形如圖中實線所示，t=0.1s時刻的波形如圖中虛線所示．波源不在坐標(biāo)原點O，P是傳播介質(zhì)中離坐標(biāo)原點xp=2.5m處的一個質(zhì)點．則以下說法正確的是（　　）
A．質(zhì)點P的振幅為0.1 m
B．波的頻率可能為7.5 Hz
C．波的傳播速度可能為50 m/s
D．在t=0.1 s時刻與P相距5 m處的質(zhì)點一定沿x軸正方向運動
E．在t=0.1 s時刻與P相距5 m處的質(zhì)點可能是向上振動，也可能是向下振動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．隨著我國城市化發(fā)展的不斷推進，學(xué)生的住宿區(qū)與校園的距離不斷加大，學(xué)生上學(xué)只能通過乘汽車上學(xué)，而多起校車交通事故的發(fā)生，校車安全引起了政府的高度重視，小東同學(xué)正以0.5m/s的速度向汽車站走時，突然發(fā)現(xiàn)一輛校車正以36km/h速度從他身邊開過，此時他距離車站100m，小東立即以1.0m/s2加速度勻加速到最大速度為3.5m/s勻速向車追去，而汽車運行50m后，立即勻減速剛好到達車站停穩(wěn)．汽車在車站停車20秒鐘．求：
（1）汽車減速時的加速度，并畫出其v-t
（2）通過計算說明小東能否乘上該校車？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．一個水平方向的大小相等的力F先后作用于甲、乙兩個物體，先使甲物體沿著粗糙的水平面運動距離s，做功的數(shù)值為W1；再使乙物體沿光滑的水平面滑過相等的距離s，做功的數(shù)值為W2，則（　�。�
A．W1=W2B．W1＞W(wǎng)2
C．W1＜W2D．條件不足，無法比較W1，W2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．從離地5m高處，以6m/s的速度水平拋出一只小球，小球從拋出到落地的過程中水平位移大小為（g取10m/s2）（　�。�
A．6mB．10mC．5.6mD．11.7m

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．汽車以36km/h的速度直線行駛，剎車后得到的加速度的大小為4.0m/s2，剎車開始，經(jīng)過1.0s，汽車速度是多少？經(jīng)過3.0s后，汽車通過的位移是多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案