如圖１所示，質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)物體，m1＜m2，在大小相等的兩個(gè)力Ｆ1和Ｆ2 的作用下沿水平方向移動(dòng)了相同的距離，若Ｆ1做的功為Ｗ1，Ｆ2做的功為Ｗ2，則（   ）

A．Ｗ1＞Ｗ2    B．Ｗ1＜Ｗ2

C．Ｗ1＝Ｗ2    D．條件不足，無法確定

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

質(zhì)量Ｍ＝0.6ｋｇ的平板小車靜止在光滑水面上，如圖7所示，當(dāng)ｔ＝０時(shí)，兩個(gè)質(zhì)量都為ｍ＝0.2ｋｇ的小物體Ａ和Ｂ，分別從小車的左端和右端以水平速度和同時(shí)沖上小車，當(dāng)它們相對于小車停止滑動(dòng)時(shí)，沒有相碰。已知Ａ、Ｂ兩物體與車面的動(dòng)摩擦因數(shù)都是0.20，取ｇ＝10，求：

（１）Ａ、Ｂ兩物體在車上都停止滑動(dòng)時(shí)車的速度；

（２）車的長度至少是多少？  

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2008年普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試物理試題（江蘇卷） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖1所示，下列實(shí)驗(yàn)中，深入地揭示了光的粒子性一面的有　　　　　　　　．

圖1
(2)場強(qiáng)為E、方向豎直向上的勻強(qiáng)電場中有兩小球A、B，它們的質(zhì)量分別為m１、m２，電量分別為q１、 q２．A、B兩球由靜止釋放，重力加速度為g，則小球A和Ｂ組成的系統(tǒng)動(dòng)量守恒應(yīng)滿足的關(guān)系式為　　　　　　　　　　　　　　　　．
(3)約里奧·居里夫婦因發(fā)現(xiàn)人工放射性而獲得了1935年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他們發(fā)現(xiàn)的放射性元素衰變成的同時(shí)放出另一種粒子，這種粒子
是　　　　　　    。是的同位素，被廣泛應(yīng)
用于生物示蹤技術(shù)。1mg隨時(shí)間衰變的關(guān)系如圖2所
示，請估算4 mg的經(jīng)多少天的衰變后還剩0.25 mg?       

圖2

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

像打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一樣，光電計(jì)時(shí)器也是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見計(jì)時(shí)儀器，其結(jié)構(gòu)如圖甲所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當(dāng)有物體從a、b間通過時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間�，F(xiàn)利用圖乙所示裝置設(shè)計(jì)一個(gè)“驗(yàn)證物體運(yùn)動(dòng)的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，圖中ＮＱ是水平桌面，ＰＱ是一端帶有滑輪的長木板，１、２是固定在木板上的兩個(gè)光電門（與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒有畫出）。小車上固定著用于擋光的窄片Ｋ，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片Ｋ的擋光時(shí)間分別為t1和t2 

（1）用游標(biāo)卡尺測量窄片Ｋ的寬度d＝０.５０cm（已知L>>d）光電門１,２各自連接的計(jì)時(shí)器顯示的擋光時(shí)間分別為t1=2.50×10-2s, t2=1.25×10-2s 。則窄片Ｋ通過光電門Ⅰ時(shí)的速度為　　　　

（2）用米尺測量兩光電門間距為Ｌ，則小車的加速度表達(dá)式a=       

（各量均用（１）（２）里的已知量的字母表示）

(3) 該實(shí)驗(yàn)中，為了探究a與Ｆ的關(guān)系，要保持小車的質(zhì)量Ｍ不變，這種探究方法叫　　　　　，有位同學(xué)通過測量，把砂和砂桶的重量當(dāng)作小車的合外力Ｆ，作出a一Ｆ圖線。如上圖丙中的實(shí)線所示，試分析：

圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)Ｏ的原因是　　　　　　　　　

圖線上部彎曲的原因是　　　　　　

 

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)采用如圖１所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關(guān)系。用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F，通過分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸，建立坐標(biāo)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點(diǎn)跡，結(jié)果跟教材中的結(jié)論不完全一致。該同學(xué)列舉產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因如下：

（1）在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過高

（2）沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時(shí)將木板右端墊得過低

（3）測量小車的質(zhì)量或者加速度時(shí)的偶然誤差過大

（4）砂桶和砂的質(zhì)量過大，不滿足砂桶和砂的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)條件通過進(jìn)一步分析，你認(rèn)為比較合理的原因可能是              。

       A．（1）和（4）     B．（2）和（3）     C．（1）和（3）     D．（2）和（4）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案