【題目】在一沿東西方向的水平直鐵軌上,停放著一列已用掛鉤鏈接好的車廂。當(dāng)車頭在東邊拉著這列車廂以大小為a的加速度向東行駛時(shí),鏈接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小為F;當(dāng)車頭換至西邊拉著這列車廂以大小為2a/3的加速度向西行駛時(shí),鏈接某兩相鄰車廂的掛鉤P和Q間的拉力大小仍為F,不計(jì)車廂與鐵軌間的摩擦,每節(jié)車廂質(zhì)量相同, 則這列車廂的節(jié)數(shù)可能為
A. 8 B. 10 C. 15 D. 18
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】汽車前方120 m有一自行車正以6 m/s的速度勻速前進(jìn),汽車以18 m/s的速度追趕自行車,若兩車在同一條公路不同車道上做同方向的直線運(yùn)動(dòng),求:
(1)經(jīng)多長時(shí)間,兩車第一次相遇?
(2)若汽車追上自行車后立即剎車,汽車剎車過程中的加速度大小為2m/s2,則再經(jīng)多長時(shí)間兩車第二次相遇?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】利用下列哪組數(shù)據(jù),可以計(jì)算出地球的質(zhì)量(已知引力常量G)( )
A. 已知地球的半徑R和地面的重力加速度g
B. 已知衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r和線速度v
C. 已知衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑r和周期T
D. 以上說法都不正確
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某物體在水平面上沿一直線運(yùn)動(dòng),其v-t圖象如圖所示,則以下描述正確的是
A. 第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度方向相反
B. 第2s內(nèi)和第3s內(nèi)物體的加速度方向相反
C. 第2s末物體的速度為零加速度電為零
D. 第1s內(nèi)和第4s內(nèi)物體受到的合力相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B兩物體的質(zhì)量分別為2m和m,靜止疊放在水平地面上.A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,重力加速度為g.現(xiàn)對A施加一水平拉力F,則( 。
A. 當(dāng)F<2μmg時(shí),A、B都相對地面靜止
B. 當(dāng)F=μmg時(shí),A的加速度為μg
C. 當(dāng)F>3μmg時(shí),A相對B滑動(dòng)
D. 無論F為何值,B的加速度不會(huì)超過μg
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度與物體所受合力及質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).圖()為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖,A為小車,B為電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)?/span>等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)的加速度可用紙帶上打出的點(diǎn)求得.
(1)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí),保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量分別記錄小車加速度與其質(zhì)量的數(shù)據(jù).圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)
(2)在分析處理數(shù)據(jù)時(shí),該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質(zhì)量的圖象.乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度與其質(zhì)量倒數(shù)的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如下圖所示)。你認(rèn)為同學(xué)
(填“甲”、“乙”)的方案更合理,請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象.
(3)在“探究加速度與合力的關(guān)系”時(shí),保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度與合力的圖線如圖(),該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),試分析該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2012年10月,奧地利極限運(yùn)動(dòng)員菲利克斯·鮑姆加特納乘氣球升至約的高空后跳下,經(jīng)過一段g到達(dá)距地面約高度處,打開降落傘并成功落地,打破了跳傘運(yùn)動(dòng)的多項(xiàng)世界紀(jì)錄.取重力加速度的大小.
()若忽略空氣阻力,求該運(yùn)動(dòng)員從靜止開始下落至高度處所需的時(shí)間及其在此處的速度的大小.
()實(shí)驗(yàn)上,物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到空氣的阻力,高速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力的大小可近似表示為,其中x為速率,k為阻力系數(shù),其數(shù)值與物體的形狀、橫截面積及空氣密度有關(guān).已知該運(yùn)動(dòng)員在某段時(shí)間內(nèi)高速下落的圖象如圖所示,若該運(yùn)動(dòng)員和所帶裝備的總質(zhì)量.求該運(yùn)動(dòng)員在達(dá)到最大速度時(shí)所受阻力的阻力系數(shù)k.(結(jié)果保留位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用多用電表測量一個(gè)未知電阻的阻值,由于第一次選擇的歐姆檔(×10)不夠合適,現(xiàn)改換另一歐姆檔測量.兩次測量時(shí)多用電表指針?biāo)肝恢萌鐖D所示,下面列出第二次測量的有關(guān)操作:
A.將兩表筆短接,并調(diào)零
B.將兩表筆分別跟被測電阻的兩端接觸,觀察指針的位置,記下電阻值
C.將多用電表面板上旋鈕調(diào)到×100檔
D.將多用電表面板上旋鈕調(diào)到×1檔
E.將多用電表面板上旋鈕調(diào)到off位置
(1)根據(jù)上述有關(guān)操作,將第二次測量的合理實(shí)驗(yàn)步驟按順序?qū)懗?/span> .
(2)該電阻的阻值是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑斜面的傾角α=30°,在斜面上放置一矩形線框abcd,ab邊的邊長 ,bc邊的邊長 ,線框的質(zhì)量m=1kg,電阻R=0.1Ω,線框通過細(xì)線與重物相連,重物質(zhì)量M=2kg,斜面上ef線(ef∥gh)的右方有垂直斜面向上的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T,如果線框從靜止開始運(yùn)動(dòng),進(jìn)入磁場最初一段時(shí)間是勻速的,ef線和gh的距離s=11.4m,(取 ),求:
(1)線框進(jìn)入磁場前重物M的加速度;
(2)線框進(jìn)入磁場時(shí)勻速運(yùn)動(dòng)的速度v;
(3)ab邊由靜止開始到運(yùn)動(dòng)到gh線處所用的時(shí)間t;
(4)ab邊運(yùn)動(dòng)到gh線處的速度大小和在線框由靜止開始到運(yùn)動(dòng)到gh線的整個(gè)過程中產(chǎn)生的焦耳熱.
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