A. | 木板獲得的動(dòng)能 | B. | A、B的質(zhì)量之比 | ||
C. | 木板所受的滑動(dòng)摩擦力大小 | D. | A、B之間的動(dòng)摩擦因數(shù) |
分析 由圖可知木板及木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),則由圖可求出兩物體前進(jìn)的位移,及達(dá)共同速度時(shí)的相對(duì)位移;由能量關(guān)系可知機(jī)械能及內(nèi)能的轉(zhuǎn)化關(guān)系,分析題目中的已知條件可知能否求出相關(guān)量.
解答 解:A、設(shè)物塊的質(zhì)量為m,木板A的質(zhì)量為M,根據(jù)動(dòng)量守恒得:mv0=(M+m)v1,
得木板的質(zhì)量為:M=$\frac{m({v}_{0}-{v}_{1})}{{v}_{1}}$
A板獲得的動(dòng)能為:EK=$\frac{1}{2}M{v}_{1}^{2}$=$\frac{1}{2}$•$\frac{m({v}_{0}-{v}_{1})}{{v}_{1}}$${v}_{1}^{2}$=$\frac{1}{2}m({v}_{0}-{v}_{1}){v}_{1}$,則知由于物塊的質(zhì)量未知,所以不能得出A板獲得的動(dòng)能,故A錯(cuò)誤;
B、木板的質(zhì)量為:M=$\frac{m({v}_{0}-{v}_{1})}{{v}_{1}}$,所以A、B的質(zhì)量之比:$\frac{M}{m}=\frac{\frac{m({v}_{0}-{v}_{1})}{{v}_{1}}}{m}=\frac{({v}_{0}-{v}_{1})}{{v}_{1}}$.故B正確;
C、設(shè)B的加速度為a,則:ma=f
其中:a=$\frac{{v}_{1}-{v}_{0}}{{t}_{1}}$,則f=$\frac{{m(v}_{1}-{v}_{0})}{{t}_{1}}$,由于物塊的質(zhì)量未知,所以不能求出木板與物塊之間的摩擦力的大小;故C錯(cuò)誤;
D、由摩擦力的公式:f=μmg,f不能求出,則μ就不能求出.故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖象考查動(dòng)量守恒及功能關(guān)系,在解題中要綜合分析所學(xué)物理規(guī)律并注意找出題目中的已知量和未知量,從而確定能否求出動(dòng)能及機(jī)械能.
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0和a | B. | a和0 | C. | a和$-\frac{m_2}{m_1}a$ | D. | a和$-\frac{m_1}{m_2}a$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | aA=0;aB=g | B. | aA=g;aB=g | C. | aA=2g;aB=0 | D. | aA=g;aB=2g |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{mF}{M+m}$ | |
B. | $\frac{MF}{M-m}$ | |
C. | 若桌面的摩擦因數(shù)為μ,M、m仍向右加速,則M、m間的相互作用力為$\frac{MF}{M+m}$+μMg | |
D. | 若桌面的摩擦因數(shù)為μ,M、m仍向右加速,則M、m間的相互作用力仍為$\frac{MF}{M+m}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)周期的最大值為0.4s | |
B. | 該波的最大波速為10m/s | |
C. | 在t+0.2s時(shí),平衡位置為x=3m處的質(zhì)點(diǎn)的位移為零 | |
D. | 若波沿x軸正方向傳播,t時(shí)刻平衡位置為x=2.5m處的質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向向下 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移大小等于12m | B. | 位移大小等于6m | ||
C. | 加速度大小等于12m/s2 | D. | 加速度大小等于6m/s2 |
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