22．質(zhì)量為m1、m2的物體相距為r時，物體間的萬有引力為24N，則質(zhì)量為2m1、3m2的物體相距為2r時，物體間的萬有引力為                _______N
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

圖示裝置可以用來測量飛行器的加速度。矩形箱內(nèi)上、下兩壁上固定有可以測力的傳感器P、Q,滑塊C穿在矩形箱內(nèi)一固定的光滑細(xì)桿上，且能自由滑動，兩根完全相同的輕彈簧A、B—端固定在物體C上，另一端分別與傳感器P、Q相連接�，F(xiàn)將該裝置固定在火箭上，火箭點火前，傳感器P在上、Q在下且PQ連線在同一豎直線上，此時P、Q傳給測控中心的示數(shù)均為1.0 N�；鸺c火后豎直向上加速飛到離地面距離為的D處時0?是地球的半徑)，Q傳回地面的示數(shù)為1.2 N, 取g=10m/s2,求：

(1) 滑塊的質(zhì)量。
(2) 滑塊C在D處所受重力大小，火箭在D處的加速度大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

牛頓是一名偉大的物理學(xué)家，他在科學(xué)上最卓越的貢獻(xiàn)之一是發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律創(chuàng)建了經(jīng)典力學(xué)。下列有關(guān)牛頓的說法符合史實是有
A．牛頓通過對太陽系的研究發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運行，太陽位于橢圓的其中一個焦點上
B．牛頓通過地面的重力的研究和月球的運動研究，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
C．牛頓應(yīng)用扭秤裝置測出了萬有引力常量
D．牛頓根據(jù)萬有引力定律，算出海王星的運行軌道，發(fā)現(xiàn)了海王星

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一宇航員抵達(dá)一半徑為Ｒ的星球表面后，為了測定該星球的質(zhì)量Ｍ，做如下實驗，取一根細(xì)線穿過光滑的細(xì)直管，細(xì)線一端栓一質(zhì)量為m的砝碼，另一端連在一固定的測力計上，手握細(xì)直管掄動砝碼，使它在豎直平面內(nèi)做完整的圓周運動。停止掄動細(xì)直管，砝碼可繼續(xù)在同一豎直平面做完整的圓周運動。如圖所示，觀察測力計得到，當(dāng)砝碼運動到圓周的最低點時，測力計的讀數(shù)為；當(dāng)砝碼運動到圓周的最高點時，測力計的讀數(shù)為。已知引力常量為Ｇ，試根據(jù)題中提供的條件和測量結(jié)果，求：

（1）該星球表面的重力加速度；
（2）該星球的質(zhì)量Ｍ；
（3）該星球的第一宇宙速度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

2007年，我國“嫦娥一號”探測器成功升空，繼續(xù)進行預(yù)定的空間科學(xué)探測．此表明我國的載人航天技術(shù)已經(jīng)有了突破性的進展，這對于發(fā)展我國空間科學(xué)技術(shù)和提高我國的國際地位都具有非常重要的意義．在飛船環(huán)繞地球飛行的過程中，由于受到大氣阻力的作用，軌道半徑將     ，飛船的動能將     ，機械能將     。(均選填“增大”、“不變”或“減小”)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩顆靠得很近的天體成為雙星，它們都繞著兩者連線上某點做勻速圓周運動，因而不至于由于萬有引力而吸引在一起，以下說法正確的是 （    ）
A．它們做圓周運動的角速度之比與其質(zhì)量成反比
B．它們做圓周運動的線速度之比與其半徑成反比
C．它們做圓周運動的半徑與其質(zhì)量成正比
D．它們做圓周運動的半徑與其質(zhì)量成反比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

地球質(zhì)量大約是月球質(zhì)量的81倍,在登月飛船通過月、地之間的某一位置時，月球和地球?qū)λ囊Υ笮∠嗟�，該位置到月球中心和地球中心的距離之比為（ ）
A．1：27B．1：9C．1：3D．9：1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

地球繞太陽的運動可視為勻速圓周運動，太陽對地球的萬有引力提供地球運動所需的向心力，由于太陽內(nèi)部的核反應(yīng)而使太陽發(fā)光，在這個過程中，太陽的質(zhì)量在不斷減�。偃绲厍蚶^續(xù)做圓周運動），根據(jù)這一事實可以推知，在若干年以后，地球繞太陽的運動情況與現(xiàn)在相比
A．向心加速度變小B．運動頻率變小
C．所受太陽的萬有引力變大D．運動角速度變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

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