某同學為了測定小燈泡的伏安特性曲線，需要測得的電壓范圍盡可能大些，誤差小些，為此，如圖電路合適的是(　　)

按照選定的電路，在開始實驗前滑動變阻器移動到______(填A或B)位置

 

【答案】

D A

【解析】

試題分析：試驗中因為小燈泡的電阻很小，所以電流的分壓很大，故采用電流表的內接法，因為要求實驗數(shù)據(jù)范圍比較大，所以滑動變阻器采用分壓接法，故選D，

為了保護電路，所以在開關閉合前，滑動變阻器應引動到A位置，

考點：考查了對“測繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗電路圖的理解

點評：在畫實驗電路圖時，需要考慮電流表的分流，和電壓表的分流情況，

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學為了研究小燈泡在不同狀態(tài)下的電阻，進行了如下實驗：
（1）用多用電表的歐姆擋測量小燈泡的電阻，當選用xl0Ω擋測量時發(fā)現(xiàn)偏角過大，此時應選用
×1
×1
Ω擋（填寫“×1”或“×l00”），然后需將紅、黑表筆
短接
短接
，進行歐姆調零，再進行測量．測量完成后，將選擇開關拔向
OFF擋（或交流電壓的最高擋）
OFF擋（或交流電壓的最高擋）
位置．
（2）該同學用內阻約為幾十歐的電流表，內阻約為幾千歐的電壓表等儀器，測定在不同工作狀態(tài)下小燈泡的電阻．請畫出測量電路的原理圖；并根據(jù)所畫原理圖將以下實物圖補充完整．

（3）在閉合開關前，實物圖中滑動變阻器的滑動觸頭應在
右
右
端（填寫“左”或“右”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

Ⅰ在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示．
（1）為了平衡小車與木板間的摩擦力，應適當抬高木板
 
端（填“左”或“右”）．
（2）在此實驗中，要求鉤碼的質量
 
小車的質量（填“遠大于”或“遠小于”）
（3）若有一位同學按要求打出一條紙帶，已知計時器的時間間隔為0.02s，每5個點取一個計數(shù)點，如圖乙所示，則計數(shù)點12間的距離S12=
 
cm，計數(shù)點4的速度v4=
 
m/s，小車的加速度是a=
 
m/s2．精英家教網(wǎng)
Ⅱ．某同學為了研究小燈泡（電阻較大）在不同狀態(tài)下的電阻，進行了一下實驗：
（1）用多用電表的歐姆檔測量小燈泡的電阻，則下列說法正確的是
 

A．測量時，直接在電路中測量小燈泡的電阻即可
B．測量時，若發(fā)現(xiàn)指針偏轉過大，應選擇倍率較大的檔位
C．測量時，每次換擋都必須調零，而測量不同的小燈泡則不需要調零
D．測量完畢后，只能將多用電表的選擇開關對準OFF檔
（2）該同學隨即用電路連接小燈泡，測定在不同工作狀態(tài)下的小燈泡電阻，請將以下實物圖補充完整．精英家教網(wǎng)
（3）實驗可得，對小燈泡來講，在工作狀態(tài)時比不工作時狀態(tài)的電阻
 
；同在工作狀態(tài)時下，電壓越高，電阻也就越
 
．（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年浙江蒼南求知中學高二上學期期中考試理科物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

某同學為了測定小燈泡的伏安特性曲線，需要測得的電壓范圍盡可能大些，誤差小些，為此，如圖電路合適的是(　　)
按照選定的電路，在開始實驗前滑動變阻器移動到______(填A或B)位置

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科目：高中物理 來源：2011年浙江省高考物理模擬試卷（四）（解析版） 題型：解答題

Ⅰ在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示．
（1）為了平衡小車與木板間的摩擦力，應適當抬高木板______端（填“左”或“右”）．
（2）在此實驗中，要求鉤碼的質量______小車的質量（填“遠大于”或“遠小于”）
（3）若有一位同學按要求打出一條紙帶，已知計時器的時間間隔為0.02s，每5個點取一個計數(shù)點，如圖乙所示，則計數(shù)點12間的距離S12=______cm，計數(shù)點4的速度v4=______m/s，小車的加速度是a=______m/s2．
Ⅱ．某同學為了研究小燈泡（電阻較大）在不同狀態(tài)下的電阻，進行了一下實驗：
（1）用多用電表的歐姆檔測量小燈泡的電阻，則下列說法正確的是______
A．測量時，直接在電路中測量小燈泡的電阻即可
B．測量時，若發(fā)現(xiàn)指針偏轉過大，應選擇倍率較大的檔位
C．測量時，每次換擋都必須調零，而測量不同的小燈泡則不需要調零
D．測量完畢后，只能將多用電表的選擇開關對準OFF檔
（2）該同學隨即用電路連接小燈泡，測定在不同工作狀態(tài)下的小燈泡電阻，請將以下實物圖補充完整．
（3）實驗可得，對小燈泡來講，在工作狀態(tài)時比不工作時狀態(tài)的電阻______；同在工作狀態(tài)時下，電壓越高，電阻也就越______．（填“大”或“小”）

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