如圖所示,一質(zhì)量為M的楔形木塊放在水平桌面上,它的頂角為90°,兩底角為α和β。A、B為兩個(gè)位于斜面上質(zhì)量均為m的小木塊.已知所有接觸面都是光滑的.現(xiàn)使A、B同時(shí)沿斜面下滑,則下列說(shuō)法正確的是
A.楔形木塊靜止不動(dòng)
B.楔形木塊向左運(yùn)動(dòng)
C.A木塊處于失重狀態(tài)
D.B木塊處于超重狀態(tài)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量相同且分布均勻的兩個(gè)圓柱體a、b靠在一起,表面光滑,重力均為G,其中b的下一半剛好固定在水平面MN的下方,上邊露出另一半,a靜止在平面上,現(xiàn)過(guò)a的軸心施以水平作用力F,緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端,對(duì)圓柱體a的移動(dòng)過(guò)程分析,應(yīng)有
A.拉力F先增大后減小,最大值是G |
B.開(kāi)始時(shí)拉力F最大為G,以后逐漸減小為0 |
C.a(chǎn)、b間壓力由0逐漸增大,最大為G |
D.a(chǎn)、b間的壓力開(kāi)始最大為G,而后逐漸減小到G |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,在傾角為θ的斜面上,放著一個(gè)質(zhì)量為m的光滑小球,小球被豎直的木板擋住,則小球?qū)ωQ直木板的壓力大小為( )
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)均勻的光滑小球擱在光滑的豎直墻壁和木板之間。當(dāng)豎直墻壁與木板之間的夾角發(fā)生變化時(shí),以下描述中正確的是( )
A.木板對(duì)小球的彈力不可能小于小球重力 |
B.若α增加時(shí),墻壁對(duì)小球彈力增加 |
C.若α增加時(shí),小球?qū)δ景宓恼龎毫υ黾? |
D.小球?qū)Ρ诘恼龎毫Σ豢赡艹^(guò)小球重力的大小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
兩平行金屬板水平放置,板間距為0.6cm,兩板接上6×103V電壓,板間有一個(gè)帶電液滴質(zhì)量為4.8×10-10 g,處于靜止?fàn)顟B(tài),則油滴上有元電荷數(shù)目是(g取10m/s2)( )
A.3×106 | B.30 | C.10 | D.3×104 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,bc為固定在車上的水平橫桿,物塊M串在桿上,靠摩擦力保持相對(duì)桿靜止,M又通過(guò)細(xì)線懸吊著一個(gè)小鐵球m,此時(shí)小車正以大小為a的加速度向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),而M、m均相對(duì)小車靜止,細(xì)線與豎直方向的夾角為θ,小車的加速度逐漸增大,M始終和小車保持相對(duì)靜止,當(dāng)加速度增加到2a時(shí) ( )
A.細(xì)線與豎直方向的夾角的正切值增加到原來(lái)的2倍 |
B.橫桿對(duì)M的摩擦力增加了Ma |
C.橫桿對(duì)M彈力不變 |
D.細(xì)線的拉力小于原來(lái)的2倍 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,兩個(gè)完全相同的光滑球的質(zhì)量為m,放在豎直擋板和傾角為α的固定斜面間.若緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)擋板至與斜面垂直,則在此過(guò)程中( )
A.A、B兩球間的彈力不變
B.B球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大
C.B球?qū)醢宓膲毫χ饾u增大
D.A球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,將一個(gè)質(zhì)量為m的球固定在彈性桿AB的上端,今用測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉球,使桿發(fā)生彎曲,在測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸增大的過(guò)程中,AB桿對(duì)球的彈力方向?yàn)?br />
A.始終水平向左 |
B.始終豎直向上 |
C.斜向左上方,與豎直方向的夾角逐漸增大 |
D.斜向左下方,與豎直方向的夾角逐漸增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
圖中,一個(gè)質(zhì)量均勻的球放在互成120°的兩塊光滑平面上,保持靜止,OA是水平的.關(guān)于球的受力分析,下面說(shuō)法中正確的是
A.球受重力、平面OA和OB的彈力 |
B.球除了受重力外,只受到平面OA的彈力 |
C.平面OA對(duì)球的彈力,方向向上偏左 |
D.平面OB對(duì)球的彈力,方向向上偏右 |
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