8．如圖所示為一簡(jiǎn)易起重裝置，AC是上端帶有滑輪的固定支架，BC為質(zhì)量不計(jì)的輕桿，桿的一端C用鉸鏈固定在支架上，另一端B懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的重物，并用鋼絲繩跨過滑輪A連接在卷?yè)P(yáng)機(jī)上．開始時(shí)，桿BC與AC的夾角∠BCA＞90°，現(xiàn)使∠BCA緩緩變小，直到∠BCA=30°．在此過程中，下列說法正確的是（不計(jì)一切阻力）（　�。�
A．桿BC的彈力大小不變B．桿BC的彈力逐漸增大
C．繩子AB的彈力先減小后增大D．繩子AB的彈力一直減小

分析 以結(jié)點(diǎn)B為研究對(duì)象，分析受力情況，作出力的合成圖，根據(jù)平衡條件得出力與三角形ABC邊長(zhǎng)的關(guān)系，再分析繩子拉力和BC桿的作用力的變化情況．

解答 解：以結(jié)點(diǎn)B為研究對(duì)象，分析受力情況，作出力的合成圖如圖，根據(jù)平衡條件則知，F(xiàn)、N的合力F合與G大小相等、方向相反．根據(jù)三角形相似得：
$\frac{{F}_{合}}{AC}=\frac{F}{AB}=\frac{N}{BC}$，
又F合=G
得：F=$\frac{AB}{AC}$G，
N=$\frac{BC}{AC}$G
現(xiàn)使∠BCA緩慢變小的過程中，AB變小，而AC、BC不變，則得到，F(xiàn)變小，N不變，所以繩子AB的彈力一直減小，桿BC的彈力大小不變，故AD正確，BC錯(cuò)誤．
故選：AD．

點(diǎn)評(píng) 本題運(yùn)用三角相似法研究動(dòng)態(tài)平衡問題，直觀形象，也可以運(yùn)用函數(shù)法分析研究，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的各v-t圖象能正確反映自由落體運(yùn)動(dòng)過程的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，在距離原來不帶電的金屬球中心r處P點(diǎn)放置一個(gè)電荷量為q （q＞0）的負(fù)點(diǎn)電荷，當(dāng)金屬球達(dá)到靜電平衡后，下列說法正確的是（　�。�
A．金屬球的左側(cè)帶負(fù)電，右側(cè)帶正電
B．金屬球的左側(cè)帶正電，右側(cè)帶負(fù)電
C．金屬球內(nèi)o處的場(chǎng)強(qiáng)為0
D．感應(yīng)電荷在金屬球內(nèi)o處的場(chǎng)強(qiáng)大小為E=$\frac{kq}{{r}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于慣性的描述正確的是（　�。�
A．速度大的慣性大B．慣性的大小由質(zhì)量來量度
C．受力平衡的物體顯示不出慣性D．不受阻力的物體才有慣性

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．電路中有一電阻，通過電阻的電流為5A，當(dāng)通電20S時(shí)，通過電阻橫截面的電荷量為100C，通過電阻橫截面的電子數(shù)為6.25×1020個(gè)．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列小點(diǎn)．

（1）圖2給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=0.497m/s2 （保留三位有效數(shù)字）．
（2）回答下列兩個(gè)問題：
①為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有CD．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度l      B．木板的質(zhì)量m1       C．滑塊的質(zhì)量m2
D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3      E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
②測(cè)量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是天平．
（3）滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{2}g-（{m}_{2}+{m}_{3}）a}{{m}_{2}g}$ （用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實(shí)值相比，測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)偏大 （填“偏大”或“偏小”）．寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù)：忽略了紙帶與限位孔之間的摩擦力、空氣阻力、滑輪處的摩擦力、細(xì)繩質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．以下說法中正確的有（　�。�
A．陽(yáng)光下肥皂膜上的彩色條紋屬于光的衍射現(xiàn)象
B．太陽(yáng)光通過三棱鏡產(chǎn)生的彩色條紋是由于折射造成的
C．一束光由介質(zhì)斜射向空氣，界面上可能只發(fā)生反射現(xiàn)象而沒有折射現(xiàn)象
D．水面油膜呈現(xiàn)彩色條紋是光的干涉現(xiàn)象，這說明了光是一種波
E．未見其人，先聞其聲說明聲波有衍射現(xiàn)象而光波沒有衍射現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．林玲同學(xué)利用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．
（1）下列做法正確的是AD．（填字母代號(hào)）．
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長(zhǎng)木板保持平行；
B．在調(diào)節(jié)木板的傾斜度來平衡木板所受的摩擦力時(shí)，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木板上；
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開木板再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源；
D．通過增減木板上的砝碼改變質(zhì)量時(shí)，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度．

（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量．（填“遠(yuǎn)大于”“遠(yuǎn)小于”或“近似等于”）
（3）林玲、洪紅量?jī)赏瑢W(xué)在同一實(shí)驗(yàn)室，各取一套圖甲所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到如圖乙中I-U兩條直線．設(shè)兩同學(xué)用的木塊質(zhì)量分別為m1、m2，用的木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μⅠ、μⅡ，則由圖可知，m1小于m2，μⅠ大于μⅡ．（填“大于”“小于”或“等于”

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，小球從樓梯上以3m/s的速度水平拋出，臺(tái)階的高度為0.3m和寬度均為0.4，取g=10m/s2，小球拋出后首先落到的臺(tái)階是（　　）
A．第一級(jí)臺(tái)階B．第二級(jí)臺(tái)階C．第三級(jí)臺(tái)階D．第四級(jí)臺(tái)階

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