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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源:2013屆山東省泰安市寧陽(yáng)二中高三第一次月考物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)在證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中:
(1)為使橡皮筋沿豎直方向伸長(zhǎng),那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須( )
A.等大 B. 互相垂直
C.水平分力等大反向 D. 豎直分力等大
(2).如圖所示,用A,B兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的D端(O端固定),當(dāng)把D端拉到E處時(shí),α+β=90°;然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸變小時(shí),要使D端仍在E處,可采用的辦法是( 。
A.增大B的讀數(shù),減小β角 B.減小B的讀數(shù),減小角β
C.減小B的讀數(shù),增大β角 D.增大B的讀數(shù),增大β角
(3).在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí),以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的有( 。
A.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),應(yīng)使兩細(xì)繩套之間的夾角為90o,以便算出合力的大小
B.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),結(jié)點(diǎn)的位置必須與用一只彈簧秤拉時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置重合
C.若用兩只彈簧秤拉時(shí)合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時(shí)拉力的圖示F’不完全重合,說(shuō)明“力的合成”的平行四邊形定則不一定普遍成立
D.若F1和F2的方向不變,而大小各增加1N,則合力F的方向不變,大小也增加1N
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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省泰安市高三第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)在證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中:
(1)為使橡皮筋沿豎直方向伸長(zhǎng),那么互成角度的兩彈簧秤所施的力F1和F2必須( 。
A.等大 B. 互相垂直
C.水平分力等大反向 D. 豎直分力等大
(2).如圖所示,用A,B兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的D端(O端固定),當(dāng)把D端拉到E處時(shí),α+β=90°;然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸變小時(shí),要使D端仍在E處,可采用的辦法是( 。
A.增大B的讀數(shù),減小β角 B.減小B的讀數(shù),減小角β
C.減小B的讀數(shù),增大β角 D.增大B的讀數(shù),增大β角
(3).在做“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí),以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的有( 。
A.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),應(yīng)使兩細(xì)繩套之間的夾角為90o,以便算出合力的大小
B.用兩只彈簧秤拉橡皮筋時(shí),結(jié)點(diǎn)的位置必須與用一只彈簧秤拉時(shí)結(jié)點(diǎn)的位置重合
C.若用兩只彈簧秤拉時(shí)合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時(shí)拉力的圖示F’不完全重合,說(shuō)明“力的合成”的平行四邊形定則不一定普遍成立
D.若F1和F2的方向不變,而大小各增加1N,則合力F的方向不變,大小也增加1N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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一個(gè)有一定厚度的圓盤(pán),可以繞通過(guò)中心垂直于盤(pán)面的水平軸轉(zhuǎn)動(dòng),用下面的方法測(cè)量它勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的角速度。
實(shí)驗(yàn)器材:電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、米尺、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙片。
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)如圖1所示,將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔后,固定在待測(cè)圓盤(pán)的側(cè)面上,使得圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),紙帶可以卷在圓盤(pán)側(cè)面上。
(2)啟動(dòng)控制裝置使圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)接通電源,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開(kāi)始打點(diǎn)。
(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,停止轉(zhuǎn)動(dòng)和打點(diǎn),取下紙帶,進(jìn)行測(cè)量。
① 由已知量和測(cè)得量表示的角速度的表達(dá)式為ω= 。式中各量的意義是:
.
② 某次實(shí)驗(yàn)測(cè)得圓盤(pán)半徑r=5.50×10-2m,得到紙帶的一段如圖2所示,求得角速度為 。
(1),T為電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔,r為圓盤(pán)的半徑,x2、x1是紙帶上選定的兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)的米尺的刻度值,n為選定的兩點(diǎn)間的打點(diǎn)數(shù)(含兩點(diǎn))。 (2)6.8/s。 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
(08年西南師大附中期末)(14分)(1) 張明同學(xué)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了下述步驟:
A.只用一只彈簧秤通過(guò)細(xì)繩將橡皮條拉到O點(diǎn),記下它的示數(shù)和細(xì)繩方向,按相同比例作出這個(gè)力F′的圖示,比較F′和F,作出結(jié)論.
B.記下兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)F1、F2以及描下兩根細(xì)繩的方向和結(jié)點(diǎn)的位置.
C.確定比例標(biāo)度作出F1、F2的圖示和合力F的圖示.
D.用兩個(gè)彈簧秤鉤住細(xì)繩互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)達(dá)到一位置O.
E.將橡皮條的一端固定在木板A點(diǎn),用兩根細(xì)繩結(jié)在橡皮條另一端.
將上述步驟按合理的先后順序?qū)懗銎渚幪?hào)①_____②_____③_____④_____⑤_____.
(2) 為了減小實(shí)驗(yàn)誤差,下列哪些措施是可行的( )
A.把拉橡皮條的細(xì)線(xiàn)取稍長(zhǎng)些
B.確定細(xì)線(xiàn)方位的兩個(gè)點(diǎn)要適當(dāng)相距遠(yuǎn)些
C.作圖時(shí)應(yīng)選恰當(dāng)?shù)臉?biāo)度,盡量使圖畫(huà)得大些
D.兩分力的夾角θ應(yīng)盡量取大
(3) 如圖所示,在實(shí)驗(yàn)中,若先用互成銳角的兩個(gè)力F1和F2把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O,然后保持讀數(shù)是F2的彈簧秤的示數(shù)不變而逐漸增大β角,在此過(guò)程中,若要保持O點(diǎn)位置不動(dòng),則另一個(gè)彈簧秤拉力F1的大小和方向與原來(lái)相比可發(fā)生怎樣的變化 ( )
A.Fl一直變大, 角α先變大后變小
B.Fl 一直變大,角α先變小后變大
C.Fl一直變小, 角α先變大后變小
D.Fl一直變小, 角α先變小后變大
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