如圖3甲所示，兩物體A、B疊放在光滑水平面上，對(duì)物體A施加一水平F，F(xiàn)-t關(guān)系的圖象如圖3乙所示，兩物體在力F作用下由靜止開始運(yùn)動(dòng)，且始終相對(duì)靜止，規(guī)定水平向右為正方向，則：


A、兩物體一直向右做直線運(yùn)動(dòng)      

圖3甲

 
B、兩物體沿直線做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C、在2s-3s時(shí)間內(nèi)兩物體間摩擦力逐漸減小
D、B物體所受的摩擦力方向始終與力F的方向相同

圖3乙

 
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由圖像乙可知，兩物體一直向右運(yùn)動(dòng)。答案A正確，兩物體始終相對(duì)靜止而物體B受到的摩擦力產(chǎn)生加速度方向和整體加速度一樣 ，則D正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質(zhì)量為M的人站在地面上，用繩通過定滑輪將質(zhì)量為m的重物從高處放下，如圖3-7-9所示，若重物以加速度a下降（a>g），則人對(duì)地面的壓力為多少？

圖3-7-9

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如圖6所示，在水平地面上有一輛運(yùn)動(dòng)的平板小車，車上固定一個(gè)盛水的杯子，杯子的直徑為R。當(dāng)小車作勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，水面呈如圖所示狀態(tài)，左右液面的高度差為h，則小車的加速度方向指向如何？加速度的大小為多少？

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（16分）假期中，小芳乘坐火車外出旅游，當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí)，她用身邊的器材測出火車的加速度。小芳的測量過程如下：她一邊看著窗外每隔100m的路標(biāo)，一邊用手表記錄著時(shí)間。她觀測到她所在車廂從經(jīng)過第一根路標(biāo)到經(jīng)過第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為12s，從經(jīng)過第一根路標(biāo)到經(jīng)過第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為22s。請(qǐng)你根據(jù)她的測量情況，求：
（1）火車的加速度大�。ūＡ羧挥行�(shù)字）
（2）火車經(jīng)過第三根路標(biāo)時(shí)的速度大�。ūＡ羧挥行�(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，薄木板A長l=5.0m，質(zhì)量M=5.0kg，放在水平桌面上，板右端與桌面相齊，在A上距右端s=3.0m處放一小物塊B，質(zhì)量m=2.0kg，已知A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.1，A與桌面間和B與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.2，原來系統(tǒng)靜止，現(xiàn)對(duì)平板A施加一個(gè)水平向右、大小恒定的拉力F，作用一段時(shí)間，將平板A從小物塊B的下面抽出，且小物塊B最后恰好停在桌面的右端邊緣。取g=10m/s2，求：

（1）B運(yùn)動(dòng)到桌邊的時(shí)間t；
（2）拉力F的大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，半徑分別為r 和R的圓環(huán)豎直疊放（相切）于水平面上，一條公共斜弦過兩圓切點(diǎn)且分別與兩圓相交于a、b 兩點(diǎn)．在此弦上鋪一條光滑軌道，將一小球從a點(diǎn)由靜止釋放，設(shè)小球穿過切點(diǎn)時(shí)不受阻擋．求該小球從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)所用的時(shí)間．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一物體以一定的初速度，沿傾角可在0—90°之間任意調(diào)整的木板向上滑動(dòng)，設(shè)它沿木板向上能達(dá)到的最大位移為x。若木板傾角不同時(shí)對(duì)應(yīng)的最大位移x與木板傾角α的關(guān)系如圖所示。g取10m/s2.求：
（1）物體初速度的大小v0。
（2）物體與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。
（3）當(dāng)α=60°時(shí)，它沿木板向上能達(dá)到的最大位移為x？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖4甲、乙所示，圖中細(xì)線均不可伸長，物體均處于平衡狀態(tài)。如果突然把兩水平細(xì)線剪斷，求剪斷瞬間小球A、B的加速度各是多少？（角已知）

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如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩球之間系著一條輕彈簧放在光滑水平面上，A球緊靠墻壁，現(xiàn)用力F向左推B球壓縮彈簧，平衡后突然將力F撤去的瞬間．（　�。�
A．A球的加速度為
F
m
B．A球的加速度為零
C．B球的加速度為
F
m
D．A、B球具有相同的加速度為
F
2m

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