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【題目】下列說法中正確的是(  )

A.物體的速度在某一時刻等于零,此時物體一定處于平衡狀態(tài)

B.物體相對于另一個物體保持靜止時,該物體一定處于平衡狀態(tài)

C.隨勻速上升的傳送帶一起向上運動的物體處于平衡狀態(tài)

D.豎直彈簧上端固定,下端掛一個重物,平衡后用力F將它拉下一段距離后突然撤去力F, 重物仍然處于平衡狀態(tài)

【答案】C

【解析】

A.處于平衡狀態(tài)的物體,從運動形式上是處于靜止或勻速直線運動狀態(tài),從受力上來看,物體所受合力為零,物體的速度在某一時刻等于零,受力不一定為零,故不一定處于平衡狀態(tài),故A錯誤;

B.物體相對于另一物體靜止時,該物體不一定靜止,如當另一物體做變速運動時,該物體也做變速運動,此物體處于非平衡狀態(tài),故B錯誤;

C.在傾斜傳送帶上隨傳送帶一起向上勻速運動的物體,受力平衡,是平衡狀態(tài),故C正確;

D.當突然撤去力時,重物受到的彈力大于重力,向上做加速運動,不是平衡狀態(tài),故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某研究學習小組設計如圖游戲裝置。整條聯通的軌道豎直圓軌道與其兩側水平軌道組成,且圓軌道底部與兩側水平軌道平滑連接水平軌道FG右端固定一塊豎直擋板N,擋板N的左側區(qū)域AA'BB'間有一勻強電場,場強方向水平向右。在水平軌道的P點靜止釋放一質量m=0.02kg,電荷量為q=2×10-3C的帶電小球(可視作點電荷),若小球與N擋板碰撞,電荷量減小為碰前的k倍(k<1,碰撞前后機械能不變。已知整條軌道均是絕緣光滑的,圓軌道半徑為R=0.3m,AA'BB'間的電勢差U=600V,間距為d=0.4m,P點距離BB'd,不計空氣阻力,設BB'處的電勢為零,則:

1)小球在P點的電勢能多大;

2k滿足什么條件時,小球與N擋板共碰撞2次,且不脫離圓軌道;

3)若k=,小球在電場中運動的總路程為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,處于平直軌道上的A、B兩物體相距,同時同向開始運動,A以初速度、加速度做勻加速運動,B由靜止開始以加速度做勻加速運動.下列情況可能發(fā)生的是(假設A能從B旁邊通過且互不影響)(  )

A. ,能相遇一次 B. ,能相遇兩次

C. ,可能相遇一次 D. ,可能相遇兩次

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,置于固定斜面上的物體A受到平行于斜面向下的力作用保持靜止。若力F大小不變,將力F在豎直平面內由沿斜面向下緩慢地轉到沿斜面向上(轉動范圍如圖中虛線所示),在F轉動過程中,物體始終保持靜止。在此過程中物體與斜面間的( )

A. 彈力可能先增大后減小

B. 彈力一定先減小后增大

C. 摩擦力一定一直減小

D. 摩擦力可能先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學根據上海迪士尼樂園游戲項目“創(chuàng)極速光輪”設計了如圖所示的軌道。一條帶有豎直圓軌道的長軌道固定在水平面上,底端分別與兩側的直軌道相切,其中軌道AQ段粗糙、長為L0=6.0mQNP部分視為光滑,圓軌道半徑R=0.2m,P點右側軌道呈粗糙段、光滑段交替排列,每段長度都為L=0.5m。一玩具電動小車,通電以后以P=4W的恒定功率工作,小車通電加速運動一段時間后滑入圓軌道,滑過最高點N,再沿圓軌道滑出。小車的質量m=0.4kg,小車在各粗糙段軌道上所受的阻力恒為f=0.5N。(重力加速度g=10m/s2;小車視為質點,不計空氣阻力)。

(1)若小車恰能通過N點完成實驗,求進入Q點時速度大。

(2)若小車通電時間t=1.4s,求滑過N點時小車對軌道的壓力;

(3)若小車通電時間t≤2.0s,求小車可能停在P點右側哪幾段軌道上。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個質量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°。則( )

A.滑塊一定受到三個力作用

B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài)

C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零

D.斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在做探究力的平行四邊形定則實驗時:

(1)除已有的器材方木板、白紙、彈簧測力計、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外,還必須有_________

(2)要使每次合力與分力產生相同的效果,必須____

A.每次把橡皮條拉到同樣的位置

B.每次把橡皮條拉直

C.每次準確讀出彈簧測力計的示數

D.每次記準細繩的方向

(3)某同學的實驗結果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結點的位置.圖中________是力F1F2的合力的理論值,________是力F1F2的合力的實驗值.通過把________________進行比較,可以驗證平行定則.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用實驗的方法探究影響單擺周期的因素。

1)他組裝單擺時,在擺線上端的懸點處,用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線,再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊,如圖所示。這樣做的目的是________(填字母代號)。

A.保證擺動過程中擺長不變

B.可使周期測量得更加準確

C.需要改變擺長時便于調節(jié)

D.保證擺球在同一豎直平面內擺動

2)他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下,用毫米刻度尺量得懸點到擺球最低端和上端的長度l1=0.9990m,l2=0.9870m,則單擺擺長為______m。

3)下列振動圖象真實地描述了對擺長約為1m的單擺進行周期測量的四種操作過程,圖中橫坐標原點表示計時開始,A、B、C均為30次全振動的圖象,已知sin5°=0.087sin15°=0.26,這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是______(填字母代號)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是一定質量的氣體從狀態(tài)A經狀態(tài)BC到狀態(tài)D圖象,已知氣體在狀態(tài)C時的體積是6L,則:

(1)AB、BC、CD分屬于什么變化(等溫變化、等壓變化、等容變化);

(2)求狀態(tài)D時的體積VD;

(3)求狀態(tài)A時的氣體體積VA。

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