風洞是對飛機、導彈性能進行檢測的一種高科技產物,現(xiàn)代汽車的生產也有運用風洞技術進行檢測的,如圖所示是小麗所在興趣小組設計的一個類似于風洞的實驗裝置,他們在桌面上放有許多大小不同的塑料球,這些塑料球的密度均為,用水平向左恒定的風作用在球上,使它們做勻加速運動(摩擦不計)。已知風對球的作用力F與球的最大橫截面積S成正比,即F=kS,走為一常量。對塑料球來說,可以認為空間存在一個風力場,在該風力場中風力對球做功與路徑無關。                (    )

       A.可以定義風力場強度E一吾一愚,方向與風力相同

       B.風力場強度E與塑料球受到的風力成正比

       C.若以柵欄P為風力勢能參考平面,距P為z處的風力勢能是

       D.以柵欄P為風力勢能參考平面,塑料小球的半徑用r表示,某時刻的速度用表示,風力場中機械能守恒定律可寫為恒量

 

【答案】

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【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?開封模擬)風洞是對飛機、導彈性能進行檢測的一種高科技產物,現(xiàn)代汽車的生產也有運用風洞技術進行檢測的,如圖所示是小英所在興趣小組設計的一個類似于風洞的實驗裝置,他們在桌面上放有許多大小不同的塑料球,這些塑料球的密度均為ρ,用水平向左恒定的風作用在球上,使它們做勻加速運動(摩擦不計).已知風對球的作用力F與球的最大橫截面積S成正比,即F=Ks,k為一常量.對塑料球來說,可以認為空間存在一個風力場,在該風力場中風力對球做功與路徑無關.下列說法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源:2010-2011學年四川省高三第四次月考物理試卷 題型:選擇題

風洞是對飛機、導彈性能進行檢測的一種高科技產物,現(xiàn)代汽車的生產也有運用風洞技術進行檢測的,如圖所示是小英所在興趣小組設計的一個類似于風洞的實驗裝置,他們在桌面上放有許多大小不同的塑料球,這些塑料球的密度均為,用水平向左恒定的風作用在球上,使它們做勻加速運動(摩擦不計)。已知風對球的作用力F與球的最大橫截面積S成正比,即F=Ks, k為一常量。對塑料球來說,可以認為空間存在一個風力場,在該風力場中風力對球做功與路徑無關。下列說法中正確的是

A.可以定義風力場強度E=k,方向與風力方向相同

B.風力場強度E與塑料球受到的風力成正比

C.若以柵欄P為風力勢能參考平面,距P為x處的風力勢能是Ep=Kx

D.以柵欄P為風力勢能參考平面,塑料小球的半徑用r表示,某時刻的速度用v表示,該時刻小球位于桌面上距P為x處,則風力場中機械能守恒定律可寫為kπr2x+πr3v2cc為恒量)

 

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科目:高中物理 來源:開封模擬 題型:多選題

風洞是對飛機、導彈性能進行檢測的一種高科技產物,現(xiàn)代汽車的生產也有運用風洞技術進行檢測的,如圖所示是小英所在興趣小組設計的一個類似于風洞的實驗裝置,他們在桌面上放有許多大小不同的塑料球,這些塑料球的密度均為ρ,用水平向左恒定的風作用在球上,使它們做勻加速運動(摩擦不計).已知風對球的作用力F與球的最大橫截面積S成正比,即F=Ks,k為一常量.對塑料球來說,可以認為空間存在一個風力場,在該風力場中風力對球做功與路徑無關.下列說法中正確的是( 。
A.可以定義風力場強度E=k,方向與風力方向相同
B.風力場強度E與塑料球受到的風力成正比
C.若以柵欄P為風力勢能參考平面,距P為x處的風力勢能是Ep=Kx
D.以柵欄P為風力勢能參考平面,塑料小球的半徑用r表示,某時刻的速度用v表示,該時刻小球位于桌面上距P為x處,則風力場中機械能守恒定律可寫為kπr2x+
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3
ρπr3v2=c(c為恒量)
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科目:高中物理 來源:2012年河南省開封市高考物理四模試卷(解析版) 題型:選擇題

風洞是對飛機、導彈性能進行檢測的一種高科技產物,現(xiàn)代汽車的生產也有運用風洞技術進行檢測的,如圖所示是小英所在興趣小組設計的一個類似于風洞的實驗裝置,他們在桌面上放有許多大小不同的塑料球,這些塑料球的密度均為ρ,用水平向左恒定的風作用在球上,使它們做勻加速運動(摩擦不計).已知風對球的作用力F與球的最大橫截面積S成正比,即F=Ks,k為一常量.對塑料球來說,可以認為空間存在一個風力場,在該風力場中風力對球做功與路徑無關.下列說法中正確的是( )

A.可以定義風力場強度E=k,方向與風力方向相同
B.風力場強度E與塑料球受到的風力成正比
C.若以柵欄P為風力勢能參考平面,距P為x處的風力勢能是Ep=K
D.以柵欄P為風力勢能參考平面,塑料小球的半徑用r表示,某時刻的速度用v表示,該時刻小球位于桌面上距P為x處,則風力場中機械能守恒定律可寫為kπr2x+ρπr3v2=c(c為恒量)

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