A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用有質(zhì)量的點來代替物體,即質(zhì)點 | |
B. | 在水平桌面上,大小恒力的拉力F始終沿半徑R的切線方向,拉動質(zhì)量m的小球轉(zhuǎn)動一周,求拉力F所做的功,把圓周分為無數(shù)小段,每一小段,力與位移方向相同,求出各小段的功,用轉(zhuǎn)動一周各段功的代數(shù)和表示拉力F所做的功 | |
C. | 在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近擬看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加 | |
D. | 在探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系 |
分析 質(zhì)點是理想化的物理模型.質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學抽象,是采用了建立理想化模型的方法.研究三個物理量間的關(guān)系,控制一個量不變,采取的是控制變量法.在研究曲線運動或加速運動時,常常采用微元法,把曲線運動變成直線運動,將變速運動變成速度不變的運動.
解答 解:A、質(zhì)點是實際物體在一定條件下的科學抽象和簡化,是采用的是理想化模型的方法.故A錯誤.
B、把圓周分為無數(shù)小段,每一小段,力與位移方向相同,求出各小段的功,用轉(zhuǎn)動一周各段功的代數(shù)和表示拉力F所做的功;采用的是微元法;故B正確.
C、在推導勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加;采用了微元法;故C正確.
D、研究三個物理量間的關(guān)系,控制一個量不變,采取的是控制變量法.故D錯誤.
故選:BC
點評 高中物理過程中會遇到許多種分析方法,這些方法對學習物理有很大的幫助,故平時在理解概念和規(guī)律的同時,注意研究方法的積累.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a和v都始終增大 | B. | a和v都先增大后減小 | ||
C. | a和v都先減小后增大 | D. | a先增大后減小,v始終增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 時間表示較長的時間段,時刻表示較短的時間段 | |
B. | 位移對應時間,位置對應時刻 | |
C. | 作息時間表上的數(shù)字表示時間 | |
D. | 1min只能分成60個時刻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 保持加速電壓不變,增大勵磁電流,電子圓周運動的軌道半徑變大 | |
B. | 保持加速電壓不變,增大勵磁電流,電子圓周運動的軌道半徑變小 | |
C. | 保持勵磁電流不變,增大加速電壓,電子圓周運動的軌道半徑變大 | |
D. | 保持勵磁電流不變,增大加速電壓,電子圓周運動的軌道半徑變小 |
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科目:高中物理 來源:2016-2017內(nèi)蒙古高一上期中考物理卷(解析版) 題型:選擇題
一宇航員在某星球表面上做自由落體運動實驗:讓一個質(zhì)量為3kg的小球從足夠高處自由下落,測得小球在第3s內(nèi)的位移為3m。下列說法正確的是 ( )
A.小球在第2s末的速度是2m/s
B.小球在第3s內(nèi)的平均速度是1m/s
C.小球在第2s內(nèi)的位移是2.4m
D.小球在前3s內(nèi)的位移是5.4m
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如圖a,汽車通過拱橋的最高點處于超重狀態(tài) | |
B. | 如圖b所示是一圓錐擺,增大θ,若保持圓錐的高不變,則圓錐擺的角速度不變 | |
C. | 如圖c,同一小球在光滑而固定的圓錐筒內(nèi)的A、B位置先后分別做勻速度圓周運動,則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等 | |
D. | 火車轉(zhuǎn)彎超過規(guī)定速度行駛時,外軌對火車輪緣會有擠壓作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度就是加出來的速度 | |
B. | 加速度反映了速度變化的大小 | |
C. | 加速度反映了速度變化的快慢 | |
D. | 加速度減小,運動物體的速度一定在減小 |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年江蘇泰州中學高二上第一次質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,一根輕質(zhì)彈簧將質(zhì)量為m,長度為L的絕緣直導線懸掛在豎直平面內(nèi),直導線在勻強磁場中處于水平靜止狀態(tài),勻強磁場的方向垂直于紙面向里,大小為B,當導線中通有如圖所示的恒定電流I時,穩(wěn)定后彈簧處于靜止狀態(tài),此時彈簧對直導線施加的拉力大小為多少?
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