IgRg |
I-Ig |
150mV |
1.05mA |
1.05mA×143Ω |
(10-1.05)mA |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
(11分)如圖(甲),一熱敏電阻RT放在控溫容器M內(nèi)(容器溫度可按需要調(diào)節(jié)),已知該熱敏電阻RT在0℃時的阻值為550Ω,在95℃時阻值為150Ω。
(1)現(xiàn)要求在升溫過程中測量在0℃一95℃之間的多個溫度下RT的阻值,某同學(xué)設(shè)計的測量電路如圖(甲),實(shí)驗(yàn)室備有如下器材:
A.A1為安培表,量程0.6A,內(nèi)阻約為30Ω;
B.A2為毫安表,量程30mA,內(nèi)阻約為10Ω;
C.R為電阻箱,最大阻值為999.9Ω;
D.E為直流電源,電動勢為3V,內(nèi)阻很小;
E.單刀雙擲開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。
該同學(xué)應(yīng)選擇的電流表為 (填器材前面的選項(xiàng)字母),
完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空
①依照實(shí)驗(yàn)原理電路圖連線,將電阻箱調(diào)到適當(dāng)?shù)某踔担员WC儀器安全。
②調(diào)節(jié)控溫容器M內(nèi)的溫度,使得溫度為10℃
③將單刀雙擲開關(guān)閉合到 端,記錄電流表的示數(shù)I0。
④ 。
⑤記錄溫度為10℃的RT的阻值,RT= 。(用④中的測量值表示)
⑥逐步升高溫度的數(shù)值,直至95℃為止;在每一溫度下重復(fù)步驟③④⑤
(2)該同學(xué)正確測得該電阻在不同溫度下的阻值,并畫出了如圖(乙)所示熱敏電阻RT隨溫度t變化的圖象。該同學(xué)還想測定此熱敏電阻在某一溫度下消耗的功率,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)另有一內(nèi)阻可變電源,該電源的路端電壓U隨電流I變化的關(guān)系如圖(丙)所示,該同學(xué)將此熱敏電阻與這一電源直接相連,將控溫箱調(diào)至70℃,則該電阻此時消耗的功率為 W。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三第三次模擬理科綜合物理部分 題型:實(shí)驗(yàn)題
(11分)如圖(甲),一熱敏電阻RT放在控溫容器M內(nèi)(容器溫度可按需要調(diào)節(jié)),已知該熱敏電阻RT在0℃時的阻值為550Ω,在95℃時阻值為150Ω。
(1)現(xiàn)要求在升溫過程中測量在0℃一95℃之間的多個溫度下RT的阻值,某同學(xué)設(shè)計的測量電路如圖(甲),實(shí)驗(yàn)室備有如下器材:
A.A1為安培表,量程0.6A,內(nèi)阻約為30Ω;
B.A2為毫安表,量程30mA,內(nèi)阻約為10Ω;
C.R為電阻箱,最大阻值為999.9Ω;
D.E為直流電源,電動勢為3V,內(nèi)阻很小;
E.單刀雙擲開關(guān)一個,導(dǎo)線若干。
該同學(xué)應(yīng)選擇的電流表為 (填器材前面的選項(xiàng)字母),
完成下列實(shí)驗(yàn)步驟中的填空
①依照實(shí)驗(yàn)原理電路圖連線,將電阻箱調(diào)到適當(dāng)?shù)某踔担员WC儀器安全。
②調(diào)節(jié)控溫容器M內(nèi)的溫度,使得溫度為10℃
③將單刀雙擲開關(guān)閉合到 端,記錄電流表的示數(shù)I0。
④ 。
⑤記錄溫度為10℃的RT的阻值,RT= 。(用④中的測量值表示)
⑥逐步升高溫度的數(shù)值,直至95℃為止;在每一溫度下重復(fù)步驟③④⑤
(2)該同學(xué)正確測得該電阻在不同溫度下的阻值,并畫出了如圖(乙)所示熱敏電阻RT隨溫度t變化的圖象。該同學(xué)還想測定此熱敏電阻在某一溫度下消耗的功率,實(shí)驗(yàn)室內(nèi)另有一內(nèi)阻可變電源,該電源的路端電壓U隨電流I變化的關(guān)系如圖(丙)所示,該同學(xué)將此熱敏電阻與這一電源直接相連,將控溫箱調(diào)至70℃,則該電阻此時消耗的功率為 W。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2011年黑龍江省哈爾濱三中高考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題
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