物理學(xué)中有多種研究方法,下列有關(guān)研究方法的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.在伽利略之前的學(xué)者們總是通過(guò)思辯性的論戰(zhàn)決定誰(shuí)是誰(shuí)非,是他首先采用了以實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)猜想和假設(shè)的科學(xué)方法
B.如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直,那么電場(chǎng)強(qiáng)度就有一個(gè)沿著等勢(shì)面的分量,在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功,這里用的邏輯方法是歸納法
C.探究作用力與反作用力關(guān)系時(shí)可以用傳感器連在計(jì)算機(jī)上直接顯示力的大小隨時(shí)間變化的圖線,這是物理學(xué)中常用的圖象法
D.探究加速度與力、質(zhì)量之間的定量關(guān)系,可以在質(zhì)量一定的情況下,探究物體的加速度與力的關(guān)系;再在物體受力一定的情況下,探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系.這是物理學(xué)中常用的控制變量法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | t=1s | B. | t=3s | ||
C. | Vt=10m/s 方向豎直向上 | D. | Vt=30m/s 方向豎直向下 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不論在軌道1還是在軌道2運(yùn)行,衛(wèi)星在P點(diǎn)的速度都相同 | |
B. | 不論在軌道1還是在軌道2運(yùn)行,衛(wèi)星在P點(diǎn)的加速度都相同 | |
C. | 衛(wèi)星在軌道1的任何位置都具有相同加速度 | |
D. | 衛(wèi)星在軌道2的任何位置都具有相同動(dòng)量 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆海南省?谑懈呷10月考物理試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
如圖所示,有一條勻速傳送的傳送帶,恒定速度v=4 m/s,傳送帶與水平面的夾角θ=37°,現(xiàn)將質(zhì)量m=1 kg的小物塊輕放在其底端(小物塊可視作質(zhì)點(diǎn)),與此同時(shí),給小物塊沿傳送帶方向向上的恒力F=18 N。已知物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,傳送帶的長(zhǎng)度L=8.5m。(g取10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)。問(wèn):
(1)若傳送帶逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),則物塊從傳送帶底端運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)上所用的時(shí)間為多少?
(2)若傳送帶順時(shí)針旋轉(zhuǎn),則物塊從傳送帶底端運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)上所用的時(shí)間為多少?
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科目:高中物理 來(lái)源:2017屆海南省?谑懈呷10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,木盒中固定一質(zhì)量為m的砝碼,木盒和砝碼在桌面上以一定的初速度一起滑行一段距離后停止。現(xiàn)拿走砝碼,而持續(xù)加一個(gè)豎直向下的恒力F(F=mg),若其他條件不變,則木盒滑行的距離( )
A.不變 B.變小 C.變大 D.變大變小均可能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用氫原子從高能級(jí)向基態(tài)躍遷時(shí)發(fā)射的光照射鋅板,一定不能產(chǎn)生光電效應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 用能量為11.0eV的自由電子轟擊,可使處于基態(tài)的氫原子躍遷到激發(fā)態(tài) | |
C. | 處于n=2能級(jí)的氫原子能吸收任意頻率的紫外線 | |
D. | 處于n=3能級(jí)向基態(tài)躍遷時(shí)發(fā)射的光照射鋅板,一定能發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象 | |
E. | 處于n=3能級(jí)的一群氫原子向基態(tài)躍遷,可以發(fā)出3中不同頻率的光子 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 小球a一定帶正電 | |
B. | 小球b的周期為$\frac{2πR}{q}$$\sqrt{\frac{\sqrt{3}mR}{k}}$ | |
C. | 小球c的加速度大小為$\frac{\sqrt{3}k{q}^{2}}{3m{R}^{2}}$ | |
D. | 外力F豎直向上,大小等于mg+$\frac{2\sqrt{6}k{q}^{2}}{{R}^{2}}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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