分析 在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中,為使繩子拉力為小車受到的合力,應(yīng)先平衡摩擦力;為使繩子拉力等于砝碼和砝碼盤的重力,應(yīng)滿足砝碼和砝碼盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量;在相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,說明任意兩個(gè)技計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為打點(diǎn)周期的5倍,在求平均加速度時(shí)注意運(yùn)用“二分法”.
解答 解:(1)若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來越稀疏,說明小車做加速運(yùn)動(dòng),即平衡摩擦力過度,所以第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長(zhǎng)木板底下的小木塊墊的比原先更加低,重復(fù)以上操作步驟,直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列間隔均勻的點(diǎn);
(2)當(dāng)盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量時(shí),可以認(rèn)為小車受到的拉力等于盤及砝碼的重力;
(3)相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,則T=0.1s,
根據(jù)作差法得:a=$\frac{{x}_{24}-{x}_{02}}{4{T}^{2}}=\frac{0.1747-0.0805-0.0805}{0.04}$=0.343m/s2;
(4)乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M,故小車的質(zhì)量應(yīng)為M+m,作圖時(shí)應(yīng)作出a-$\frac{1}{m+M}$圖象,故選C;
(5)對(duì)小車和砝碼(連同砝碼盤)整體進(jìn)行受力分析,砝碼(連同砝碼盤)的重力和摩擦力的合力提供加速度,根據(jù)牛頓第二定律得:$\overline{a}=\frac{mg-μMg}{M+m}$
解得:$μ=\frac{mg-(m+M)\overline{a}}{Mg}$
故答案為:(1)低;間隔均勻;
(2)盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量;
(3)0.343;
(4)C;
(5)$\frac{mg-(m+M)\overline a}{Mg}$.
點(diǎn)評(píng) 明確實(shí)驗(yàn)原理是解決有關(guān)實(shí)驗(yàn)問題的關(guān)鍵.在驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)中,注意以下幾點(diǎn):(1)平衡摩擦力,這樣繩子拉力才為合力;(2)滿足砝碼(連同砝碼盤)質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,這樣繩子拉力才近似等于砝碼(連同砝碼盤)的重力;(3)用“二分法”求出小車的加速度.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的重力是由于物體受到地球的萬有引力而產(chǎn)生的 | |
B. | 物體的重心總在物體上 | |
C. | 正方形物體的重心在它的幾何中心 | |
D. | 只有物體的重心才受到重力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 航天員以漂浮姿態(tài)進(jìn)入天宮一號(hào),說明航天員不受地球引力作用 | |
B. | 完成對(duì)接后組合體的運(yùn)行速度小于7.9Km/s | |
C. | 王亞平在天宮一號(hào)中講課時(shí)可以用彈簧秤懸掛測(cè)一杯水的重力 | |
D. | 完成對(duì)接后的組合體運(yùn)行的加速度一定小于9.8m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球由A向O的運(yùn)動(dòng)過程中加速度可能先增大后減小 | |
B. | 小球會(huì)在MN連線上以O(shè)為對(duì)稱點(diǎn)運(yùn)動(dòng) | |
C. | PQ連線中O點(diǎn)的電勢(shì)最高 | |
D. | 若在A點(diǎn)把小球以一定初速度拋出,小球有可能做圓周運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1:2 | B. | 2:2:1 | C. | 1:1:2 | D. | 1:2:1 |
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