11．運(yùn)動(dòng)學(xué)中有人認(rèn)為引入“加速度變化率$\frac{△a}{△t}$”很有必要，它能引起人的心理效應(yīng)，車輛的平穩(wěn)加速（即加速度基本不變）使人感到很舒服，否則人感到極不舒服．一輛汽車在水平公路上行駛，取t=0時(shí)速度方向?yàn)檎较�，加速度隨時(shí)間的變化如圖所示．關(guān)于加速度變化率以及汽車的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“加速度變化率”的單位是m/s2
B．加速度變化率為0的運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．在2s內(nèi)汽車的速度可能一直在減小
D．若汽車在t=0時(shí)刻的速度為3m/s，則2s末汽車的速度大小為6m/s

分析 速度的變化率是指加速度的變化與所用時(shí)間的比值，加速度變化率為0的運(yùn)動(dòng)是指加速度保持不變的運(yùn)動(dòng)，加速與速度同向物體做加速運(yùn)動(dòng)，加速度與速度反向做減速運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、加速度的變化率是指加速度的變化與所用時(shí)間的比值，即$\frac{△a}{△t}$，根據(jù)單位制知，其單位為m/s3，故A錯(cuò)誤；
B、加速度變化率為0是指加速度保持不變，如果加速度為0則物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果加速度不為0，則物體做勻變速運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)圖象可知，2s內(nèi)加速度一直為正，加速度與速度同向，則物體作加速運(yùn)動(dòng)，如圖示加速度減小，則物體速度增加得變慢了，但仍是加速運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)v-t圖象可知，圖象與時(shí)間軸所圍圖形面積表示物體的位移，同理在a-t圖象中可知圖象與時(shí)間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量即△v，則得：△v=$\frac{1}{2}×3×2$=3m/s．由于加速度與速度同向，故物體做變加速直線運(yùn)動(dòng)，已知初速度為3m/s，則小球在2s末的速度為6m/s，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物體運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度的定義，知道在a-t圖象中圖象與時(shí)間軸所圍圖形的面積表示物體速度的變化量，能理解加速運(yùn)動(dòng)與減速運(yùn)動(dòng)由加速度與速度方向決定而不是由加速度的大小變化決定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩物體沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，t=0時(shí)刻經(jīng)過(guò)同一位置，描述兩物體運(yùn)動(dòng)的v-t圖如圖，則在0～5s的時(shí)間內(nèi)，關(guān)于甲、乙的位置關(guān)系下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．0～1s內(nèi)，兩物體距離越來(lái)越小B．第3s～5s內(nèi)，兩物體距離越來(lái)越小
C．兩物體只能相遇一次D．兩物體相遇兩次

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，為交流發(fā)電機(jī)、理想變壓器和燈光連成的電路，燈光的額定電壓為U0，電阻為R．當(dāng)發(fā)電機(jī)械圈的轉(zhuǎn)速為n時(shí)，燈光正常發(fā)光，此時(shí)電壓表示數(shù)為U．圖中線圈處于中性面位置，并以此作為計(jì)時(shí)開始，則有（　　）
A．變壓器輸入電壓的瞬時(shí)值是u=Usin2πnt
B．變壓器輸入電壓的瞬時(shí)值是u=$\sqrt{2}$Usin2πnt
C．電流表的示數(shù)是$\frac{U_0^2}{RU}$
D．電流表的示數(shù)是$\frac{U}{R}$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．一定質(zhì)量的理想氣體分別在T1、T2溫度下發(fā)生等溫變化，相應(yīng)的兩條等溫線如圖所示，T2對(duì)應(yīng)的圖線上有A、B兩點(diǎn)，表示氣體的兩個(gè)狀態(tài)．下列敘述正確的是（　�。�
A．溫度為T1時(shí)氣體分子的平均動(dòng)能比T2時(shí)大
B．A到B的過(guò)程中，氣體從外界吸收熱量
C．A到B的過(guò)程中，氣體內(nèi)能增加
D．A到B的過(guò)程中，氣體分子單位時(shí)間內(nèi)對(duì)器壁單位面積上的碰撞次數(shù)減少

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子并由此提出了原子結(jié)構(gòu)的葡萄干蛋糕模型，他發(fā)現(xiàn)電子的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)是（　�。�
A．α粒子散射實(shí)驗(yàn)B．陰極射線實(shí)驗(yàn)
C．α粒子轟擊鈹核實(shí)驗(yàn)D．α粒子轟擊氮核實(shí)驗(yàn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．彈簧測(cè)力計(jì)A懸掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端水平向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置．分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向．然后根據(jù)力的平行四邊形定則驗(yàn)證兩彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出的彈力的合力大小是否等于重物M的重力．為了提高實(shí)驗(yàn)的可靠性，他改變拉力大小，進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)．
（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)的單位為N，圖中彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為3.6N（保留一位小數(shù)）．
（2）（單選題）下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是D
A．應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
B．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行
D．每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)使O點(diǎn)靜止在同一位置．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖甲是小型交流發(fā)電機(jī)的示意圖，兩磁極N、S間的磁場(chǎng)可視為水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，A為交流電流表．線圈繞垂直于磁場(chǎng)方向的水平軸OO′沿逆時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，從圖示位置開始計(jì)時(shí)，產(chǎn)生的交變電流隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，以下判斷中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．線圈轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為50πrad/s
B．電流表的示數(shù)為10A
C．0.01s時(shí)線圈平面與磁感線平行
D．0.02s時(shí)電阻R中電流的方向自左向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．一只足球質(zhì)量為1.5kg，某人將它豎直向上踢出，球上升的最大高度為6m．若空氣阻力不計(jì)，則人對(duì)球做的功為90J；球上升過(guò)程中，當(dāng)動(dòng)能是重力勢(shì)能2倍時(shí)，則球離踢出點(diǎn)的高度為2m．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，間距為L(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌水平地放置在豎直方向的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，一端接有阻值為R的電阻，電阻為r、質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒放置在導(dǎo)軌上，在外力F作用下從t=0時(shí)刻開始運(yùn)動(dòng)，其速度規(guī)律為v=vmsinωt，不計(jì)導(dǎo)軌電阻，電壓表為理想電表，求：
（1）電壓表的示數(shù)；
（2）從t=0到t=$\frac{π}{ω}$時(shí)間內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的熱量；
（3）從t=0到t=$\frac{π}{2ω}$時(shí)間內(nèi)外力F所做的功．

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