【題目】如圖所示，a、b小球均能沿各自斜軌道勻速下滑到豎直圓的最低點，現(xiàn)分別讓小球a、b以va、vb的速度沿各自軌道從最低點同時向上滑動，兩小球速度同時減小到0，重力加速度為g，軌道與圓在同一豎直面內，sin37°=0.6，cos37°=0.8，則（　�。�

A.a、b小球與斜面間的動摩擦因數(shù)之比μa:μb=9：16

B.a、b小球沿斜面向上運的加速度之比以aa:ab=4：3

C.va：vb=4：3

D.兩小球不可能同時達到圓周上

【答案】BC

【解析】

A．a、b小球均能沿各自斜軌道勻速下滑，則對a：

對b：

則

μa:μb=16：9

選項A錯誤；

B．a、b小球沿斜面向上運動時，對a

對b

加速度之比

aa:ab=4：3

選項B正確；

C．兩球速度同時減為零，時間相等，則由v=at可得

va：vb= aa:ab=4：3

選項C正確；

D．因為兩物體加速度之比aa:ab=4：3，初速度之比va：vb= 4：3，由v=v0-at可知，任意時刻的速度比為4:3，則兩物體的平均速度之比為4:3；而兩球到達圓周上時位移之比也為4:3，可知到達圓周上的時間相等，即兩物體同時到達圓周上，選項D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為測量阻值約幾十歐的未知電阻Rx和一個電流表的內阻Rg的原理圖，圖中E為電源，R為滑動變 阻器，R1為電阻箱，A1、A2為電流表（其中一個是待測內阻的電流表，另一個內阻為0.2）。實驗步驟如下：連接好電路，閉合 S，從最大值開始調節(jié)電阻箱R1，先調R1為適當值，再調節(jié)滑動變阻器R，使A1示數(shù)I1 0.2A，記下此時電阻箱的示數(shù)R1和A2的示數(shù)I2.重復以上步驟（保持I1不變），測量多組R1 和I2.

(1)其中_______（填A1或A2）測內阻的電流表；

(2)測得一組R1和I2后，調節(jié)電阻箱R1，使其阻值變小，要使A1示數(shù)仍為 0.2A，滑動變阻器觸片應向____（填 a或b）端滑動。

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)做出的R1與I2的關系圖像如圖所示，圖像的斜率k240/A，則Rx=____，Rg=_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，四根相互平行的固定長直導線、、、，其橫截面構成一角度為的菱形，均通有相等的電流，菱形中心為。中電流方向與中的相同，與、中的相反，下列說法中正確的是（　　）

A.菱形中心處的磁感應強度不為零

B.菱形中心處的磁感應強度方向沿

C.所受安培力與所受安培力大小不相等

D.所受安培力的方向與所受安培力的方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器的AB板水平正對放置，B板接地（電勢為0）。在兩板間有一帶負電液滴恰好靜止不動，若A板向下移動，則下列判斷正確的是（ ）

A.液滴向下運動B.液滴仍靜止不動

C.靜電計指針張角變小D.此帶電液滴電勢能不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有些物理問題雖然截然不同，但是簡化模型的方法卻很類似。

（1）法拉第1831年做了一個銅盤實驗，如圖（甲）所示。使圓盤轉動，閉合電路中就有持續(xù)電流通過。圖乙所示為法拉第銅盤實驗的示意圖。銅質圓盤安裝在水平銅軸上，圓盤下半?yún)^(qū)域位于兩磁極之間，圓盤平面與磁感線垂直，兩銅片C、D分別與轉動軸和圓盤的邊緣接觸。某同學把圓盤C、D間的金屬部分簡化成一根長為L金屬棒，繞C點在垂直于磁場的平面內轉動，（如圖（丙）所示）。已知磁感應強度為B，圓盤以恒定的角速度ω順時針旋轉，忽略銅質圓盤電阻。已知電子的電荷量為e，不考慮電子間的相互作用。

a．根據(jù)電動勢的定義，求出金屬棒產生的感應電動勢E的大小，并指出CD兩端電勢的高低;

b．由于電子所受洛倫茲力f與離軸O的距離x有關，請根據(jù)分析畫出f-x圖像；

（2）在玻璃皿的中心放一個圓柱形電極，緊貼邊緣內壁放一個圓環(huán)形電極，并把它們與電池的兩極相連，然后在玻璃皿中放入導電液體，例如鹽水。如果把玻璃皿放在磁場中（如圖丁所示），請寫出通電后電解液的運動情況，并通過理論推導說明該運動與哪些因素有關（至少寫出兩個因素）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如下器材設計電路先測量未知電阻阻值，再測量電源的電動勢及內阻。實驗電路圖如甲圖所示，實驗室提供的器材有：

電源E（電動勢約4.5V，內阻為r）

電流表A1（量程0～15mA，內阻為r1=10Ω）

電流表A2（量程0～100mA，內阻為r2=1.5Ω）

定值電阻R1（阻值R1=90Ω）

定值電阻R2（阻值R2=190Ω）

滑動變阻器R3（阻值范圍0～30Ω）

電阻箱R4（阻值范圍0～99.99Ω）

待測電阻Rx（電阻約55Ω）

開關S，導線若干

（1）圖甲中電阻A應選____，電阻B應選___（填符號）；

（2）實驗小組通過處理實驗數(shù)據(jù)，作出了兩電流表示數(shù)之間的關系，如圖乙所示，則待測電阻電阻Rx的阻值為____；

（3）測電源電動勢和內阻時，某實驗小組通過處理實驗數(shù)據(jù)，作出了電阻B阻值R與電流表A2電流倒數(shù)之間的關系，如圖丙所示，則待測電源的電動勢為____，內阻為____（結果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一傾角θ＝30°的斜面體固定在水平地面上，一個物塊與一輕彈簧相連，靜止在斜面上�，F(xiàn)用大小為F＝kt（k為常量，F、t的單位均為國際標準單位）的拉力沿斜面向上拉輕彈簧的上端，物塊受到的摩擦力Ff隨時間變化的關系圖像如圖乙所示，物塊與斜面間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g＝10m/s2，則下列判斷正確的是（ ）

A.物塊的質量為2.5kg

B.k的值為1.5N/s

C.物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為

D.時，物塊的動能為5.12J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，細線的一端系一質量為m的小球，另一端固定在傾角為θ的光滑斜面體頂端，細線與斜面平行．在斜面體以加速度a水平向右做勻加速直線運動的過程中，小球始終靜止在斜面上，小球受到細線的拉力T和斜面的支持力為FN分別為(重力加速度為g)(　　)

A. T＝m(gsinθ＋acosθ)，FN＝m(gcosθ－asinθ)

B. T＝m(gcosθ＋asinθ)，FN＝m(gsinθ－acosθ)

C. T＝m(acosθ－gsinθ)，FN＝m(gcosθ＋asinθ)

D. T＝m(asinθ－gcosθ)，FN＝m(gsinθ＋acosθ)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正，受到壓力時讀數(shù)為負。A連接質量不計的細繩，并可沿固定的圓弧形軌道移動。B固定不動，通過光滑鉸鏈連接一輕桿，將細繩連接在桿右端O點構成支架，調整使得O點位于圓弧形軌道的圓心處，保持桿沿水平方向。隨后按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB＝θ；

②對兩個傳感器進行調零；

③用另一繩在O點懸掛住一個鉤碼，記錄兩個傳感器讀數(shù)；

④取下鉤碼，移動傳感器A，改變θ角，重復上述步驟①②③④，得到圖示數(shù)據(jù)表格。

(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)，可知A傳感器對應的是表中的力____（填“F1”或“F2”），并求得鉤碼質量為______kg（保留一位有效數(shù)字，g取10m/s2）；

(2)實驗中，讓A傳感器沿圓心為O的圓弧形（而不是其它的形狀）軌道移動的主要目的是__________。

A.方便改變A傳感器的讀數(shù) B.方便改變B傳感器的讀數(shù)

C.保持輕桿右端O的位置不變 D.方便改變細繩與桿的夾角θ

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