如圖所示,質(zhì)量分別為m和m0的兩物體用細繩連接。在m0上施加一個豎直向上恒力F,使兩物體從靜止開始一起向上做勻加速直線運動,上升的高度為h。下列說法正確的是(   )
A.細繩拉力大小為-mg
B.物體系動能增加量為Fh
C.物體系處于失重狀態(tài)
D.系統(tǒng)加速上升時,某時刻兩物間細繩忽然斷開,物體m隨即做自由落體運動
A

試題分析:兩者的加速度相等,將兩者看做一個整體可得:
對m分析可得,聯(lián)立可得,A正確,F(xiàn)做正功,系統(tǒng)的機械能增加量為Fh,B錯誤;加速度向上,處于超重狀態(tài),C錯誤;系統(tǒng)加速上升時,某時刻兩物間細繩忽然斷開,物體m有向上的速度,所以先做豎直上拋運動,再做自由落體運動,D錯誤
故選A
點評:考查整體法與隔離法的綜合靈活應(yīng)用,會正確對物體受力分析,用牛頓第二定律列方程求解連接體問題.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某節(jié)能運輸系統(tǒng)裝置的簡化示意圖如圖所示。小車在軌道頂端時,自動將貨物裝入車中,然后小車載著貨物沿不光滑的軌道無初速度下滑,并壓縮彈簧。當彈簧被壓縮至最短時,立即鎖定并自動將貨物卸下。卸完貨物后隨即解鎖,小車恰好被彈回到軌道頂端,此后重復(fù)上述過程。則下列說法中正確的是(   )
A.小車上滑的加速度小于下滑的加速度
B.小車每次運載貨物的質(zhì)量必須是確定的
C.小車上滑過程中克服摩擦阻力做的功小于小車下滑過程中克服摩擦阻力做的功
D.小車與貨物從頂端滑到最低點的過程中,減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,左右?guī)в泄潭〒醢宓拈L木板放在水平桌面上,物體M放于長木板上靜止,此時彈簧對物體的壓力為3N,物體的質(zhì)量為0.5kg,物體與木板之間無摩擦,現(xiàn)使木板與物體M一起以6 m/s2的加速度向左沿水平方向做勻加速運動時 
A.物體對左側(cè)擋板的壓力等于零
B.物體對左側(cè)擋板的壓力等于3N
C.物體受到4個力的作用
D.彈簧對物體的壓力等于6N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩個用輕線相連的位于光滑水平面上的物塊,質(zhì)量分別為m1和m2.拉力F1和F2方向相反,與輕線沿同一水平直線,且F1 > F2,試求在兩個物塊運動過程中輕線的拉力T的大小為(   ).
A.F1+F2B.C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,水平地面上有兩塊完全相同的木塊A、B,水平推力F作用在木塊A上,用FAB表示木塊A、B間的相互作用力,下列說法可能正確的是(  )

A.若地面是完全光滑的,則
B.若地面是完全光滑的,則
C.若地面是有摩擦的,且木塊A、B未被推動,可能
D.若地面是有摩擦的,且木塊A、B被推動,則

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,將質(zhì)量為m=0.1kg的物體用兩個完全一樣的豎直彈簧固定在升降機內(nèi),當升降機以4m/s2的加速度加速向上運動時,上面彈簧對物體的拉力為0.4N;當升降機和物體都以8m/s2的加速度向上運動時,上面彈簧的拉力為
A.0.6NB.0.8NC.1.0ND.1.2N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為M的物體穿在離心機的水平光滑滑桿上,M用繩子與另一質(zhì)量為m的物體相連。當離心機以角速度ω旋轉(zhuǎn)時,M離轉(zhuǎn)軸軸心的距離是r。當ω增大到原來的2倍時,調(diào)整M離轉(zhuǎn)軸的距離,使之達到新的穩(wěn)定狀態(tài),則:(    )
A.M受到的向心力增大
B.M的線速度減小到原來的1/2
C.M離轉(zhuǎn)軸的距離是 r/2
D.M離轉(zhuǎn)軸的距離是r/4

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(10分)放在水平面上的物體,質(zhì)量是4kg,它與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.1,在大小為6N的水平拉力作用下由靜止開始運動,(取g=10m/s2)求:
(1)物體的加速度a1
(2)運動一段時間后撤去拉力,物體在繼續(xù)向前滑行過程中的加速度a2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,水平光滑細桿上套一環(huán)A,環(huán)A與球B間用一不可伸長輕質(zhì)繩相連,質(zhì)量分別為mAmB,由于B球受到水平風力作用,環(huán)AB球一起向右勻加速運動,已知細繩與豎直方向的夾角為θ,則下列說法中正確的是
A.輕質(zhì)繩對B球的拉力為
B.勻加速的加速度大小為
C.若風力增大時,輕質(zhì)繩與豎直方向的夾角θ一定增加
D.桿對A球的支持力隨著風力的增加而減小

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