在利用打點計時器和小車做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系“的實驗時,
(1)下列說法中正確的是
A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動
D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車
(2)如圖是某些同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象,下列說法中合理的是
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A.形成圖甲的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
B.形成圖乙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過小
C.形成圖丙的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大
D.形成圖丁的原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過。
分析:解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和操作細節(jié).
解答:解:(1)A、平衡摩擦力時,應(yīng)將繩從小車上拿去,輕輕推動小車,是小車沿木板運動,通過打點計時器打出來的紙帶判斷小車是否勻速運動,故A錯誤;
B、為保證細線的拉力即為合外力,則連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行,故B正確;
C、平衡摩擦力后,mgsinθ=f,若改變長木板的位置,θ會發(fā)生改變,重力的分量就不能跟摩擦力平衡了,故C正確;
D、實驗時,應(yīng)先放開小車,再接通打點計時器電源,由于小車運動較快,可能會使打出來的點很少,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,故D正確.
故選BCD.
(2)A、由圖可知,當(dāng)F=0時,a≠0,所以沒有作用力時,小車已經(jīng)有加速度,原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過大,故A正確;
B、圖象在a軸上有截距,這是平衡摩擦力時長木板的傾角過大造成的,故B錯誤;
C、由圖可知,當(dāng)F≠0時,a=0,原因可能是平衡摩擦力時長木板傾角過小,故C錯誤;
D、圖象在
1
M
軸上有截距,這是平衡摩擦力時長木板的傾角過小造成的,故D正確;
故選AD
點評:對于實驗我們要明確實驗原理、具體實驗操作以及數(shù)據(jù)處理等,同時要清楚每一項操作存在的理由,比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.
練習(xí)冊系列答案
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在利用打點計時器和小車來做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時,下列說法中正確的是 ( 。
A、平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪系在小車上B、連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行C、平衡摩擦力以后,改變小車及砝碼質(zhì)量,需要再重新平衡摩擦力D、小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接電源再釋放小車

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中正確的是 ( 。
A、平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上;B、連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行;C、平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動;D、小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中正確的是(  )

A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

B.連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行

C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動

D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車

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在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的實驗時,下列說法中不正確的是()

A.平衡摩擦力時,應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上

B.連接砝碼盤和小車的細繩應(yīng)跟長木板保持平行

C.平衡摩擦力后,長木板的位置不能移動

D.小車釋放前應(yīng)靠近打點計時器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車

 

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