檸檬電池內(nèi)阻可能較大,如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻.探究小組成員多次改變電阻箱電阻值,記錄下電阻箱阻值及相應電流計示數(shù),并算出電流倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下表格中

 (ⅰ)利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差.在討論作圖方案時,甲同學認為應作R-I圖,而乙同學認為應該作R-1/I圖,你認為哪個同學的想法更科學?___    (填:甲,乙)

(ⅱ)按照你選擇的方案,在坐標紙上作出圖象.求出該檸檬電池內(nèi)阻為    Ω.

 

(ⅰ)乙                          (ⅱ) r=9000～11000Ω

解析:略

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

檸檬電池內(nèi)阻可能較大，如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻．探究小組成員多次改變電阻箱電阻值，記錄下電阻箱阻值及相應電流計示數(shù)，并算出電流倒數(shù)，將數(shù)據(jù)填在如下表格中
外電阻（Ω） 電流I（mA） 電流倒數(shù)1/I（mA-1）
9000 0.0502 19.92
8000 0.0528 18.93
6000 0.0594 16.84
5000 0.0633 15.80
4000 0.0680 14.71
（�。├脠D象法處理數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差．在討論作圖方案時，甲同學認為應作R-I圖，而乙同學認為應該作R-1/I圖，你認為哪個同學的想法更科學？
乙
乙
（填：甲，乙）
（ⅱ）按照你選擇的方案，在坐標紙上作出圖象．求出該檸檬電池內(nèi)阻為
10000
10000
Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

檸檬電池內(nèi)阻可能較大,如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻.探究小組成員多次改變電阻箱電阻值,記錄下電阻箱阻值及相應電流計示數(shù),并算出電流倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下表格中

 (ⅰ)利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差.在討論作圖方案時,甲同學認為應作R-I圖,而乙同學認為應該作R-1/I圖,你認為哪個同學的想法更科學?___     (填:甲,乙)

(ⅱ)按照你選擇的方案,在坐標紙上作出圖象.求出該檸檬電池內(nèi)阻為    Ω.

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科目：高中物理 來源：2010-2011學年江西省白鷺洲中學高二下學期第二次月考物理試卷 題型：實驗題

檸檬電池內(nèi)阻可能較大,如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻.探究小組成員多次改變電阻箱電阻值,記錄下電阻箱阻值及相應電流計示數(shù),并算出電流倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下表格中


(ⅰ)利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差.在討論作圖方案時,甲同學認為應作R-I圖,而乙同學認為應該作R-1/I圖,你認為哪個同學的想法更科學?___    (填:甲,乙)
(ⅱ)按照你選擇的方案,在坐標紙上作出圖象.求出該檸檬電池內(nèi)阻為   Ω.

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科目：高中物理 來源：2012屆江西省高二下學期第二次月考物理試卷 題型：實驗題

檸檬電池內(nèi)阻可能較大,如圖電路可以測定該檸檬電池內(nèi)電阻.探究小組成員多次改變電阻箱電阻值,記錄下電阻箱阻值及相應電流計示數(shù),并算出電流倒數(shù),將數(shù)據(jù)填在如下表格中

 (ⅰ)利用圖像法處理數(shù)據(jù)可以減小實驗誤差.在討論作圖方案時,甲同學認為應作R-I圖,而乙同學認為應該作R-1/I圖,你認為哪個同學的想法更科學?___     (填:甲,乙)

(ⅱ)按照你選擇的方案,在坐標紙上作出圖象.求出該檸檬電池內(nèi)阻為    Ω.

 

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