【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,可以采用不同的研究方案。
(1)甲同學(xué)采用的方案如圖所示,將兩個(gè)相同的小車(chē)放在水平木板上,前端各系一條細(xì)繩,線的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán),盤(pán)中可以放不同的砝碼,盤(pán)與砝碼的總重力可以近似認(rèn)為是小車(chē)受到的拉力。兩小車(chē)后端各系一條細(xì)線,用黑板擦可以同時(shí)按住或放開(kāi)這兩條細(xì)線,使兩車(chē)同時(shí)停止或運(yùn)動(dòng)。某次操作中,在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得小車(chē)的位移分別為x1、x2,若小車(chē)的加速度分別為a1、a2,則 a1∶a2=_________,這么做的依據(jù)是________________________________。
(2)乙同學(xué)用如圖所示器材進(jìn)行定量探究。用拉力傳感器(能測(cè)量拉力的儀器)和速度傳感器(能測(cè)量瞬時(shí)速度的儀器)探究加速度與物體受力的關(guān)系。用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小,在長(zhǎng)木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器,分別測(cè)量小車(chē)到達(dá)A、B時(shí)的速率。
①乙同學(xué)認(rèn)為,運(yùn)動(dòng)時(shí)小車(chē)受到的拉力_____懸掛物的總重力(選填“>”或“<”),所以乙同學(xué)采用力傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
②實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
Ⅰ、將拉力傳感器固定在小車(chē)上;
Ⅱ、墊高木板右端,讓小車(chē)在不受拉力時(shí)做__________運(yùn)動(dòng);
Ⅲ、把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連;為保證細(xì)線的拉力不變,必須調(diào)節(jié)滑輪的高度使___________________________________;
Ⅳ、接通電源后自C點(diǎn)釋放小車(chē),小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線拉力F的大小及小車(chē)分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB;
Ⅴ、改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)步驟④的操作。
③下表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù),是兩個(gè)速度傳感器記錄速度的平方差,則加速度的表達(dá)式a=________(用已知符號(hào)表示),請(qǐng)將表中第4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
次數(shù) | F/N | v-v/(m2·s-2) | a/(m·s-2) |
1 | 0.60 | 0.77 | 0.80 |
2 | 1.04 | 1.61 | 1.68 |
3 | 1.42 | 2.34 | 2.44 |
4 | 2.62 | 4.65 | ________ |
5 | 3.00 | 5.49 | 5.72 |
④由表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出a-F關(guān)系圖線______。
⑤對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的關(guān)系圖線(圖中已畫(huà)出理論圖線),造成上述偏差的原因除了拉力傳感器讀數(shù)可能偏大外,還可能是_____________________。
【答案】x1∶x2 加速度與位移成正比 小于 勻速直線 細(xì)線與長(zhǎng)木板平行 4.84 沒(méi)有完全平衡摩擦力
【解析】
(1)[1][2]根據(jù)位移與加速度、時(shí)間關(guān)系得
由于時(shí)間相等,所以
由上分析可知,加速度與位移成正比;
(2)[3]由于鉤碼向下加速運(yùn)動(dòng),所以繩子的拉力比鉤碼的總重力更小;
[4]墊高木板右端,讓小車(chē)在不受拉力時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣掛上物體后,小車(chē)的合力即為拉力傳感器的示數(shù);
[5]為保證細(xì)線的拉力不變,必須調(diào)節(jié)滑輪的高度使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行;
[6]根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度公式,解得
[7]由公式將第四次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)代入得
[8]根據(jù)表中數(shù)據(jù),得出圖象如圖所示
[9]對(duì)比圖象可知,實(shí)際圖象沒(méi)有過(guò)原點(diǎn)而是和橫坐標(biāo)有交點(diǎn),造成原因?yàn)闆](méi)有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)半圓柱體玻璃磚的橫截面是半徑為R的半圓,AB為半圓的直徑,O為圓心,如圖所示。一束關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的平行光垂直射向玻璃磚的下表面,入射光束在AB上的最大寬度為R,距離O點(diǎn)最遠(yuǎn)的光線到達(dá)上表面后恰好發(fā)生全反射,則該玻璃磚的折射率為________。若另一細(xì)光束在O點(diǎn)左側(cè)垂直于AB從圓弧表面射入此玻璃磚,細(xì)光束到O點(diǎn)的水平距離為,不考慮反射的情況,此光線從玻璃磚射出的位置與O點(diǎn)的距離為________(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一質(zhì)量不計(jì)的桿AO,長(zhǎng)為 R,可繞A自由轉(zhuǎn)動(dòng).用繩在O點(diǎn)懸掛一個(gè) 重為G的物體,另一根繩一端系在O點(diǎn),另一端系在以O點(diǎn)為圓心的圓弧形墻壁上的 C點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)C由圖示位置逐漸向上沿圓CB移動(dòng)過(guò)程中(保持OA與地面夾角θ不變),OC繩所受拉力T及OA桿所受壓力N的大小變化情況是( )
A.N逐漸減小
B.T逐漸增大
C.T先減小后增大
D.N先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,兩個(gè)半徑足夠大的D形金屬盒D1、D2正對(duì)放置,O1、O2分別為兩盒的圓心,盒內(nèi)區(qū)域存在與盒面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。加在兩盒之間的電壓變化規(guī)律如圖乙,正反向電壓的大小均為Uo,周期為To,兩盒之間的電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)。在t=0時(shí)刻,將一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為q(q>0)的粒子由O2處?kù)o止釋放,粒子在電場(chǎng)力的作用下向右運(yùn)動(dòng),在時(shí)刻通過(guò)O1.粒子穿過(guò)兩D形盒邊界M、N時(shí)運(yùn)動(dòng)不受影響,不考慮由于電場(chǎng)變化而產(chǎn)生的磁場(chǎng)的影響,不計(jì)粒子重力。
(1)求兩D形盒邊界M、N之間的距離;
(2)若D1盒內(nèi)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度,且粒子在D1、D2盒內(nèi)各運(yùn)動(dòng)一次后能到達(dá) O1,求D2盒內(nèi)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度;
(3)若D2、D2盒內(nèi)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度相同,且粒子在D1、D2盒內(nèi)各運(yùn)動(dòng)一次后在t= 2To時(shí)刻到達(dá)Ol,求磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】利用霍爾效應(yīng)制作的霍爾元件,廣泛應(yīng)用于測(cè)量和自動(dòng)控制等領(lǐng)域。如圖是霍爾元件的工作原理示意圖,磁感應(yīng)強(qiáng)度B垂直于霍爾元件的工作面向下,通入圖示方向的電流I,C、D兩側(cè)面會(huì)形成電壓U。下列說(shuō)法中正確的有
A.電壓U僅與材料有關(guān)
B.電壓U與電流I有關(guān)
C.若元件的載流子是自由電子,則C側(cè)面電勢(shì)低于D側(cè)面電勢(shì)
D.若元件的載流子是正粒子,則C側(cè)面電勢(shì)低于D側(cè)面電勢(shì)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)了牛頓運(yùn)動(dòng)定律后,利用彈簧設(shè)計(jì)了如圖所示的豎直加速度測(cè)量?jī)x,可以用來(lái)測(cè)量某升降裝置豎直上下運(yùn)行時(shí)的加速度。一根輕彈簧上端固定在小木板上,旁邊附有標(biāo)尺。將重力為0.8N的小球P掛在彈簧下端,靜止時(shí)指針指向刻度B處,當(dāng)懸掛重力為1.0N的小球Q時(shí),將靜止時(shí)指針?biāo)傅目潭葮?biāo)記為0。小球Q與彈簧、木板、標(biāo)尺共同組成豎直加速度測(cè)量?jī)x。取重力加速度g=10m/s2。
(1)在某次測(cè)量中,彈簧的指針恰好指向位于刻度B處。求此時(shí)小球Q受到的彈力大小、小球Q加速度的大小和方向
(2)當(dāng)指針位于刻度F時(shí),求此時(shí)小球Q受到的彈力大小、小球Q加速度的大小和方向。
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【題目】如圖,一粗糙斜面固定在地面上,斜面頂端裝有一光滑定滑輪。一細(xì)繩跨過(guò)滑輪,其一端懸掛物塊N。另一端與斜面上的物塊M相連,系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)用水平向左的拉力緩慢拉動(dòng)N,直至懸掛N的細(xì)繩與豎直方向成45°。已知M始終保持靜止,則在此過(guò)程中
A. 水平拉力的大小可能保持不變
B. M所受細(xì)繩的拉力大小一定一直增加
C. M所受斜面的摩擦力大小一定一直增加
D. M所受斜面的摩擦力大小可能先減小后增加
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在升降電梯內(nèi)的地板上放一體重計(jì),電梯靜止時(shí),曉敏同學(xué)站在體重計(jì)上,體重計(jì)示數(shù)為50kg。電梯在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,某一段時(shí)間內(nèi)曉敏同學(xué)發(fā)現(xiàn)體重計(jì)示數(shù)如圖所示。在這段時(shí)間內(nèi)下列正確的是( )
A.曉敏同學(xué)所受的重力變小了
B.曉敏同學(xué)對(duì)體重計(jì)的壓力等于體重計(jì)對(duì)曉敏的支持力
C.電梯一定在豎直向下運(yùn)動(dòng)
D.電梯的加速度大小為,方向一定豎直向下
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,物塊A、B間拴接一個(gè)壓縮后被鎖定的彈簧,整個(gè)系統(tǒng)靜止放在光滑水平地面上,其中A物塊最初與左側(cè)固定的擋板相接觸,B物塊質(zhì)量為4kg,F(xiàn)燒斷細(xì)繩解除對(duì)彈簧的鎖定,在A離開(kāi)擋板后,B物塊的v—t圖如圖乙所示,則可知( )
A.物塊A的質(zhì)量為2.5kg
B.物塊A的質(zhì)量為2kg
C.從開(kāi)始到A離開(kāi)擋板過(guò)程中彈簧對(duì)A的沖量為0
D.在A離開(kāi)擋板后彈簧的最大彈性勢(shì)能為6J
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