【題目】如圖所示為汽車蓄電池與車燈（電阻不變）、啟動電動機組成的電路，蓄電池內(nèi)阻為0.05Ω，電流表和電壓表均為理想電表.只接通S1時，電流表示數(shù)為10A，電壓表示數(shù)為12V.再接通S2，啟動電動機工作時，電流表示數(shù)變?yōu)?/span>8A，則：（ ）

A. 此次電動機的輸入功率480W

B. 此次電源的輸出功率500W

C. 此時通過啟動電動機的電流是50A

D. 此時通過啟動電動機的電流是58A

【答案】AC

【解析】當只接通時，由題可以知道，車燈的電阻

汽車蓄電池電動勢為：

當再接通時，燈的電壓即電壓表示數(shù)為：

則根據(jù)閉合電路歐姆定律可以得到通過電源的電流為：

則通過電動機的電流為：

此次電動機的輸入功率為：

此次電源的輸出功率為： ，故選項AC正確，選項BD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖（1)所示的裝置探究加速度與力質(zhì)量的關系。

(1) 下列做法正確的是_______(填字母代號)。

A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引小車的細繩與長術板保持平行

B.在平衡小車受到的摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼柏通過定滑輪拴在小車上

C.實驗時，先放開小車再接通打點計時器的電源

D.通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板的傾斜度

(2)若保持砝碼和砝碼桶質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，分別得到小車加速度a與質(zhì)量M及對應的數(shù)據(jù)如表所示請在圖(2)所示的方格坐標紙中并作出a-圖線。從圖線中得到F不變時，小車加速度a與質(zhì)量M之間存在的關系式子是________。

(3)某同學在探究a 與F的關系時，把砝碼和砝碼桶的總重力當作小車的合外力F，作出a-F圖線如圖（3）所示，試分析圖線不過原點的原因是______________。

(4)在這個實驗中，為了探究兩個物理量之間的關系，要保持第三個物理量不變，這種探究方法叫做_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，為一間距d足夠大的平行金屬板，板間加有隨時間變化的電壓（如圖b所示），設和已知，且t=0時，A板電勢比B板高．A板上O處有一靜止的帶正電的粒子，其帶電量為q，質(zhì)量為m（不計重力），則下列說法正確的是

A. 若，在t=0時刻釋放該帶電粒子，該粒子一直向右運動

B. 若，在t=0時刻釋放該帶電粒子，該粒子先向右運動，后向左運動

C. 若，在t=0時刻釋放該帶電粒子，則該粒子在時刻的速度為零

D. 若，在t=0時刻釋放該帶電粒子，則該粒子在時刻剛好回到出發(fā)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于人造地球衛(wèi)星，下列說法正確的是(　　)

A. 在地球周圍做勻速圓周運動的人造衛(wèi)星的線速度都等于7.9 km/s

B. 發(fā)射速度大于7.9km/s的人造地球衛(wèi)星進入軌道后的線速度一定大于7.9 km/s

C. 由v＝可知，離地面越高的衛(wèi)星其發(fā)射速度越小

D. 衛(wèi)星的軌道半徑因某種原因緩慢減小，其線速度將變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器的兩個極板為A、B，B板接地，使其A板帶有電荷量+Q，B板帶有電荷量-Q，板間電場中有一固定點P，以下說法正確的是（ ）

A. 若將B板固定，A板下移時，P點的電場強度不變，P點電勢降低

B. 若將A板固定，B板上移時，P點的電場強度不變，P點電勢降低

C. 若將B板固定，A板下移時，P點的電場強度增大，P點電勢升高

D. 如果A板固定，B板上移時，P點的電場強度增大，P點電勢升高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用下列器材測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻

A.待測干電池（電動勢約1.5V，內(nèi)阻約1.0Ω）

B.電流表（滿偏電流3mA，內(nèi)阻10Ω）

C.安培表，量程0~0.6A，內(nèi)阻約為0.1Ω

D.電阻箱R3（0-9999Ω）

E.滑動變阻器R1（0~20Ω，10A）

F.滑動變阻器R2（0-100Ω，1A）

G.電鍵和導線若干

（1）由于沒有電壓表，該同學用電流表G和電阻箱R3改裝成量程為3V的電壓表，則電阻箱的阻值應調(diào)為______________Ω

（2）閉合開關S，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電流表相應的示數(shù)I，并計算出改裝后的電壓表的讀數(shù)U，在坐標紙中畫出了如圖2所示的U-I圖像，由圖像可知：E=____________V，r=__________Ω（保留兩位有效數(shù)字）

（3）為了能較為準確地進行測量，以及操作方便，實驗中應選用的滑動變阻器是_________（填器材前的字母代號）

（4）請在圖1方框中畫出實驗電路圖_______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢為E=10V，內(nèi)阻r=1Ω，R1=R2=R3=R4=1Ω，電容器電容C=6μF，開關閉合時，間距為d的平行板電容器C的正中間有一質(zhì)量為m，電荷量為q的小球正好處于靜止狀態(tài).求

（1）電路穩(wěn)定后通過R4的電流I；

（2）開關S斷開，流過R2的電荷量△Q；

（3）斷開開關，電路穩(wěn)定后，小球的加速度a的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧的一端固定，另一端連接一個物塊，彈簧質(zhì)量不計。物塊（可視為質(zhì)點）的質(zhì)量為m，在水平桌面上沿x軸運動，與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ。以彈簧原長時物塊的位置為坐標原點O，當彈簧的形變量為x時，物塊所受彈簧彈力大小為F＝kx，k為常量。

（1）請畫出F隨x變化的示意圖；并根據(jù)F－x圖像求物塊沿x軸從O點運動到位置x的過程中彈簧彈力所做的功。

（2）將物塊從x1由靜止釋放，

a．物塊第一次到達x2（x2＜0）位置時的動能。

b．假設物塊最終停在O點，求這個過程中滑動摩擦力所做的功。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拉動的紙帶經(jīng)打點計時器打出的點計算得到。

(1)當M與m的大小關系滿足____________時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的總重力。

(2)一組同學在探究加速度與質(zhì)量的關系時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地得出加速度a與質(zhì)量M的關系，應作出a與_________________圖象。

(3)甲同學在探究加速度與力的關系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，如圖2（a）所示，則實驗存在的問題是_____________________。

(4)乙、丙兩同學用同一裝置探究加速度與力的關系時，畫出了各自得到的a-F圖線，如圖2（b）所示。則兩同學做實驗時__________不同造成的。

(5)某同學在實驗中得到如圖3所示的一條紙帶（兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出），已知打點計時器采用的是頻率為50Hz的交流電，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度為________（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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