【題目】關(guān)于磁感應(yīng)強度B= ，下列說法正確的是（　�。�
A.電流元IL在磁場中受力為F，則磁感應(yīng)強度B一定等于
B.磁感應(yīng)強度大小與電流元IL的乘積成反比，與F成正比
C.磁感應(yīng)強度方向與電流元IL在此點的受力方向相同
D.磁感強度大小是由磁場本身因素決定的，而與有無檢驗電流無關(guān)

【答案】D
【解析】解：A、若電流的方向與磁場方向垂直，磁感應(yīng)強度B= ，否則B ，A不符合題意．

B、磁感應(yīng)強度大小與電流元IL的乘積無關(guān)，B不符合題意．

C、根據(jù)左手定則知，磁感應(yīng)強度的方向與電流元在此點的受力方向不同，C不符合題意．

D、磁感強度大小是由磁場本身因素決定的，而與有無檢驗電流無關(guān)．D符合題意．

所以答案是：D．

【考點精析】利用磁感應(yīng)強度對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知磁感應(yīng)強度是矢量，磁場中某點的磁感應(yīng)強度的方向就是該點的磁場方向，即通過該點的磁感線的切線方向．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為A．B兩電阻的伏安特性曲線，關(guān)于兩電阻的描述正確的是（　�。�

A.電阻A的電阻隨電流的增大而減小，電阻B阻值不變
B.在兩圖線交點處，電阻A的阻值等于電阻B
C.在兩圖線交點處，電阻A的阻值大于電阻B
D.在兩圖線交點處，電阻A的阻值小于電阻B

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時，采用如圖1所示的一端帶定滑輪的長木板實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質(zhì)量用M表示，重物質(zhì)量用m表示，加速度用a表示。

(1)圖2 是實驗中獲得的一條紙帶的一部分：1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未畫出)，計數(shù)點間的距離如圖所示。其中=7.05cm、=7.68cm、=8.33cm、=8.95cm、

=9.61cm、=10.26cm，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)完成表格中空白處。

由紙帶用公式法求出小車的加速度a=______m/s(加速度a保留2位有效數(shù)字)。

計數(shù)點

2

3

4

5

6

瞬時速度（m/s）

0.737

0.801

__________

0.928

0.994

(2)在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，分別得到小車加速度a 與質(zhì)量M數(shù)據(jù)如表：

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

小車加速度a/

1.98

1.72

1.48

1.25

1.00

0.75

小車質(zhì)量M/kg

0.25

0.29

0.33

0.40

0.50

0.71

小車質(zhì)量的倒數(shù)/

4.00

3.45

3.03

2.50

2.00

1.41

根據(jù)表格數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時，a與M的關(guān)系，請在方格坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系，并作出圖線______。

(2)上題中該小車受到的拉力F為________N。(保留2位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人造衛(wèi)星下列說法正確的是

A. 如果人造衛(wèi)星因受到空氣阻力，所以其運轉(zhuǎn)半徑逐漸減小，它的勢能逐漸減小，動能逐漸增大，機械能逐漸變大.

B. 如果人造衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍的同步衛(wèi)星的向心加速度是地面附近重力加速度的1/n

C. 如果人造衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍的同步衛(wèi)星的向心加速度是地面附近重力加速度的1/n2

D. 如果人造衛(wèi)星的軌道半徑是地球半徑的n倍的同步衛(wèi)星的向心加速度是地面附近重力加速度的n倍.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩球沿一直線運動并發(fā)生正碰，如圖所示為兩球碰撞前后的位移時間圖象．a(chǎn)、b分別為A、B兩球碰前的位移圖象，C為碰撞后兩球共同運動的位移圖象，若A球質(zhì)量是m=2kg，則由圖象判斷下列結(jié)論正確的是（）

A. A、B碰撞前的總動量為3kgm/s B. 碰撞時A對B所施沖量為﹣4Ns

C. 碰撞前后A的動量變化為4kgm/s D. 碰撞中A、B兩球組成的系統(tǒng)損失的動能為10J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為θ=30°的光滑斜面上有固定擋板AB，斜面上B、C兩點間高度差為h=4m。斜面上的P點距離C點x=5m。斜面上靜止放著質(zhì)量為2m的薄木板，木板下端位于擋板AB處，木板長為L=0.5m。(g=10m/s)

(1)若木板以某初速度沿斜面向上運動，木板上端恰能運動到C點，求初速度大小；

(2)若給木板施加一個大小為F=1.5mg.方向沿斜面向上的拉力，要使木板上端恰能運動到C點，求拉力F作用的時間及木板上端到達P點經(jīng)歷的時間；

(3) 若給木板施加一個力F，使木板先加速后始終維持勻速，當(dāng)木板上端上滑到P點時，在木板的頂端輕放一個物塊，之后木板始終維持=3m/s勻速上滑，木板和物塊兩者間的動摩擦因數(shù)物塊可以看成質(zhì)點。問木板上端從P點到C點的過程中，物塊會不會從木板上滑落? 請說明理由。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用等效代替法驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如下圖甲所示，其中為固定橡皮筋的圖釘，為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，和為細(xì)繩，圖乙是白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

（）本實驗中“等效代替”的含義是__________．

A．橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B．左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

C．右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

（）圖乙中的與兩力中，方向一定沿著方向的是__________，圖中__________是、合力的理論值，__________是合力的實驗值．

（）完成該實驗的下列措施中，能夠減小實驗誤差的是__________．

A．拉橡皮筋的繩細(xì)一些且長一些

B．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C．拉橡皮筋的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠些

D．使拉力和的夾角很小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角θ=300的光滑斜面的下端有一水平傳送帶，斜面和傳送帶相接處有一小段光滑圓弧.物體經(jīng)過A點時，無論是從斜面到傳送帶還是從傳送帶到斜面，其速率都不發(fā)生變化。傳送帶以v=6m/s的速度順時針轉(zhuǎn)動，一個質(zhì)量為2kg的物體(可視為質(zhì)點)從 h=3.2m高處由靜止開始沿斜面下滑，物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，傳送帶左右兩端A、B間的距離LAB=10m，重力加速度g=10m/s2、求：

(1)物體由靜止沿斜面下滑到斜面末端需要多長時間？

(2)物體在傳送帶上距B點的最小距離是多少？

(3)物體隨傳送帶向右運動后，沿斜面上滑的最大高度h′為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用多用電表測量二極管的反向電阻（二極管具有單向?qū)щ娦�，電流正向通過時幾乎沒有電阻，電流反向時，電阻很大）．完成下列測量步驟：
⑴檢查多用電表的機械零點．
⑵將紅、黑表等分別插入正、負(fù)表筆插孔，二極管的兩個極分別記作a和b，將紅表筆接a端時，表針幾乎不偏轉(zhuǎn)，接b端時偏轉(zhuǎn)角度很大，則為了測量該二極管的反向電阻，應(yīng)將紅表筆接二極管的（填“a”或“b”）端．
⑶將選擇開關(guān)撥至電阻“×100”擋位，進行正確的測量步驟后，發(fā)現(xiàn)表針偏角較小．為了得到準(zhǔn)確的測量結(jié)果，應(yīng)讓電表指針盡量指向表盤中央，應(yīng)重新選擇量程進行測量．則該同學(xué)應(yīng)選擇（“×10”或“×1k”）擋，然后 ， 再進行測量．測量后示數(shù)如圖所示，則測量結(jié)果為 ．

⑷測量完成后，將選擇開關(guān)撥向擋位置．

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同步練習(xí)冊答案