在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，每次用彈簧秤水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊運(yùn)動狀態(tài)及彈簧秤的讀數(shù)如下表所示.（每次木塊與桌面的接觸面相同）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

小木塊運(yùn)動狀態(tài)

彈簧秤讀數(shù)(N)

1

靜止

0.4

2

靜止

0.6

3

加速

0.7

4

勻速

0.5

5

減速

0.3

下列說法正確的是（　�。�

A.在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的最大摩擦力是0.7N

B.在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小是不相同的

C.在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的

D.在這五次實(shí)驗(yàn)中，木塊受到的摩擦力有兩次是相同的

解析：根據(jù)小木塊的運(yùn)動狀態(tài)可知，在后三次小木塊相對水平桌面的運(yùn)動過程中，受到的都是滑動摩擦力，且μ與FN均相同，則Ff=μFN相同；而前三次實(shí)驗(yàn)中小木塊相對桌面靜止，所受的靜摩擦力分別是0.4N和0.6N，最大靜摩擦力的確切大小本題不能判斷出來.

答案：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，每次用彈簧秤水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊運(yùn)動狀態(tài)及彈簧秤的讀數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小木塊運(yùn)動狀態(tài) 彈簧秤讀數(shù)（N）
1 靜止 0.4
2 靜止 0.6
3 加速 0.7
4 勻速 0.5
5 減速 0.3
則由上表可知（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，每次用彈簧秤水平拉一個放在水平桌面上的小木塊，小木塊運(yùn)動的讀數(shù)如下表所示（每次木塊與桌面的接觸面相同）：則由表可知（　�。� 
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小木塊的運(yùn)動狀態(tài) 彈簧秤讀數(shù)（N）
1 靜止 0.4
2 靜止 0.6
3 加速 0.7
4 勻速 0.5
5 減速 0.3

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2010?湖南模擬）在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，將木塊放在水平長木板上，如圖（a）所示，用力沿水平方向拉木塊，拉力從零開始逐漸增大．分別用力傳感器采集拉力和木塊所受到的摩擦力，并用計(jì)算機(jī)繪制出摩擦力Ff隨拉力F的變化圖象，如圖（b）所示．已知木塊質(zhì)量為8.0kg，重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.60，cos37°=0.80．
（1）求木塊與長木板間的動摩擦因數(shù)；
（2）如圖（c），木塊受到恒力F=50N 作用，方向與水平成θ=37°角斜向右上方，求木塊從靜止開始沿水平面做勻變速直線運(yùn)動的加速度；
（3）在（2）中拉力F作用2.0s后撤去，計(jì)算再經(jīng)過多少時(shí)間木塊停止運(yùn)動？整個運(yùn)動過程中摩擦力對木塊做了多少功？

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運(yùn)動狀態(tài)及彈簧測力計(jì)的讀數(shù)如下表所示（每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊與桌面的接觸面相同）
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 小木塊的運(yùn)動狀態(tài) 彈簧測力計(jì)讀數(shù)（N）
1 靜止 0.4
2 靜止 0.6
3 加速 0.7
4 勻速 0.5
5 減速 0.3
則由上表分析可知（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，在研究摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉一個放在水平板上的木塊，部分實(shí)驗(yàn)記錄見表．則實(shí)驗(yàn)中木塊受到的（　�。�
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊狀態(tài) 彈簧測力計(jì)讀數(shù)/N
第1次 靜止 0.60
… … …
第5次 勻速 0.50
… … …
第10次 加速 0.90
A、靜摩擦力恒為0.60N
B、靜摩擦力可能大于0.60N
C、滑動摩擦力為0.90N
D、滑動摩擦力一定小于靜摩擦力

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