7．已知力F的一個分力F1跟F成30°角，大小未知，F(xiàn)=100N，則另一個分力F2的大小可能是（　　） 
A．30NB．60NC．100ND．500N

分析 力的合成遵循平行四邊形定則，根據(jù)平行四邊形定則求出F1的大小．

解答 解：已知力F的一個分力F1跟F成30°角，大小未知，F(xiàn)=100N，由平行四邊形定則可知，另一個分力F2的大小一定大于等于Fsin30°=100×$\frac{1}{2}$=50N．
故選：BCD

點評 解決本題的關(guān)鍵知道合力一定，分力的方向已知，因為F2大于該分力的最小值．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．雨滴從高空由靜止下落，由于受到空氣阻力作用，其加速度逐漸減小，直到變?yōu)榱�，在此過程中雨滴的運動情況是（　�。�
A．速度的變化率越來越大
B．速度也減小，加速度為零時，速度最小
C．速度繼續(xù)增大，加速度為零時，速度最大
D．速度與加速度的方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，小球從A點開始自由下落到B點時觸到固定在地板上的豎直輕彈簧的上端點，隨之將彈簧壓縮到C點后，再被彈回到B點．則（　�。�
A．小球在BC之間某點動能最大
B．小球在從A到C再回到B的過程中，小球與地球組成的系統(tǒng)機械能守恒
C．小球在從A到C再回到B的過程中，彈簧始終對小球做負(fù)功
D．小球在從A點到C過程中，小球、彈簧與地球組成的系統(tǒng)的機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．某一物體從靜止開始做直線運動，其加速度隨時間變化的圖線如圖所示，則物體（　�。�
A．第1s內(nèi)加速運動，第2、3s內(nèi)減速運動，第3s末回到出發(fā)點
B．第1s末和第4s末速度都是8 m/s
C．前2s內(nèi)物體的位移是1 m
D．第3s末速度為零，且此時開始改變運動方向

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．質(zhì)量m=1.0kg的物塊A（可視為質(zhì)點）與輕彈簧的上端連接，彈簧下端固定在光滑斜面底端，斜面的傾斜角θ=30°．平衡時，彈簧的壓縮量為x=0.20m，此時具有的彈性勢能Ep=0.50J，物塊A處在O時彈簧為原長，如圖所示．一質(zhì)量m=1.0kg物塊B（可視為質(zhì)點）從距離物塊A為d=2.0m處從靜止開始沿斜面下滑，與物體A發(fā)生碰撞后立刻一起向下運動，但不粘連，它們到達(dá)最低點后又向上運動．求物塊B向上運動到達(dá)的最高點與O的距離s．g=10m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)對a、b、c、d四個電阻各進(jìn)行了一次測量，把每個電阻兩端的電壓和通過它的電流在U-I坐標(biāo)系中描點，得到了如圖，這四個電阻中電阻值最小的是（　�。�
A．aB．bC．cD．d

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．伽利略對自由落體運動的研究，是科學(xué)實驗和邏輯推理的完美結(jié)合．伽利略先用斜面進(jìn)行實驗研究，獲得勻變速直線運動的規(guī)律，然后將此規(guī)律合理外推至傾角為90°--自由落體的情形，如圖所示．對伽利略研究過程的理解，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中所示的情形均為真實的實驗過程
B．該研究方法的核心是把實驗和邏輯推理結(jié)合起來
C．利用斜面“放大”重力的作用，使實驗現(xiàn)象更明顯
D．利用斜面“沖淡”重力的作用，便于測量實驗數(shù)據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的記數(shù)點，但第3個記數(shù)點沒有畫出．由圖數(shù)據(jù)可求得：

（1）該物體的加速度為0.74m/s2，
（2）第3個記數(shù)點與第2個記數(shù)點的距離約為4.36cm，
（3）打第3個點時該物體的速度為0.47m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于等勢面的說法，正確的是（　�。�
A．電荷在等勢面上移動時，不受電場力作用
B．在同一個等勢面上各點的場強大小相等
C．兩個不等勢的等勢面可能相交
D．若相鄰兩等勢面的電勢差相等，則等勢面的疏密程度能反應(yīng)場強的大小

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同步練習(xí)冊答案