（14分）如圖所示，有一水平傳送帶以6m/s的速度按順時(shí)針?lè)较騽蛩俎D(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶右端連著一段光滑水平面BC，緊挨著B(niǎo)C的水平地面DE上放置一個(gè)質(zhì)量M=1kg的木板，木板上表面剛好與BC面等高�，F(xiàn)將質(zhì)量m=1kg的滑塊輕輕放到傳送帶的左端A處，當(dāng)滑塊滑到傳送帶右端B時(shí)剛好與傳送帶的速度相同，之后滑塊又通過(guò)光滑水平面BC滑上木板。滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.45，滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因素μ2=0.2,木板與地面間的動(dòng)摩擦因素μ3=0.05，g=10m/s2.
求(1)滑塊從傳送帶A端滑到B端，相對(duì)傳送帶滑動(dòng)的路程；
(2)滑塊從傳送帶A端滑到B端，傳送帶因傳送該滑塊多消耗的電能。
(3)設(shè)木板受到的最大靜摩擦力跟滑動(dòng)摩擦力相等，則木板至少多長(zhǎng)才能使物塊不從木板上掉下來(lái)。
（1）4m  （2）36J （3）6m

試題分析：(1)滑塊在傳送帶上受到向右的摩擦力,到達(dá)傳送帶右端時(shí)速度為6m/s. 
    (1分)
              (1分)  
 .      (1分)
傳送帶位移         (1分)
       (1分)
(2)傳送帶因傳送滑塊多消耗的電能
        (3分)
(3)滑塊以6m/s的速度滑上木板，對(duì)滑塊和木板受力分析滑塊受到木板對(duì)其向左的摩擦力，
         (1分)
木板受到滑塊對(duì)其向右的摩擦力和地面對(duì)其向左的摩擦力
                  (1分)
假設(shè)滑塊在木板上經(jīng)過(guò)時(shí)間t，木板和滑塊達(dá)到共同速度
對(duì)滑塊：              (1分)
對(duì)木板：                   (1分)              
則木板長(zhǎng)度               (2分)
點(diǎn)評(píng)：難題。本題考查物體的受力分析、機(jī)械能守恒定律、牛頓第二定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)方程等綜合應(yīng)用，主要考查學(xué)生的分析、理解和推理能力，能力要求較高．在解決此類問(wèn)題時(shí)可以把一個(gè)大題拆成多個(gè)小題來(lái)處理。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示是汽車駕駛員常備用的一種y型“千斤頂”，在換汽車輪胎時(shí)起頂升作用．順時(shí)針搖手柄E，使水平螺旋桿轉(zhuǎn)動(dòng)，BC間距變小，平臺(tái)就將車身頂升起來(lái)，反之可使車身下降．頂升其它重物時(shí)原理也相同．現(xiàn)用y型“千斤頂”頂起重為G的物體，這時(shí)螺旋桿與 CD、BD間的夾角均為θ．設(shè)桿AB長(zhǎng)為L(zhǎng)，所有部件的重力均可不計(jì)．
某同學(xué)認(rèn)為①圖示裝置中（不包括手柄E）共有四個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)軸；②C處受到的力有三個(gè)，其中螺旋桿對(duì)C處的拉力為F，經(jīng)計(jì)算得到F=Gctgθ；③在重物升降過(guò)程中C不一定始終在A的正上方；④螺旋桿拉力F對(duì)A軸具有順時(shí)針的力矩M，經(jīng)計(jì)算其大小為

M=FLcosθ=GLcos2θ/sinθ
請(qǐng)你在表格中對(duì)以上四個(gè)認(rèn)識(shí)及計(jì)算作出評(píng)價(jià)：是否正確？理由？若不正確，請(qǐng)予糾正．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某塊磚在一對(duì)平衡力作用下運(yùn)動(dòng)，則該磚（　　）
A．勢(shì)能一定不變，動(dòng)能一定不變
B．勢(shì)能可能改變，動(dòng)能一定不變
C．勢(shì)能可能改變，動(dòng)能可能改變
D．勢(shì)能一定不變，動(dòng)能可能改變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題


三個(gè)完全相同的小球 、 、 以相同速度分別與另外三個(gè)不同的靜止小球相碰，碰后， 小球被反向彈回； 小球與被撞球粘合在一起仍沿原運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)， 小球恰好碰后靜止，則以下說(shuō)法正確的是（　）
A．被 球碰撞的球獲得動(dòng)量最大
B．小球?qū)Ρ蛔睬驔_量最大
C．小球損失動(dòng)能最多
D．小球克服阻力做功最多
窗體頂端
 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，在傾角為θ的斜面上放置一內(nèi)壁光滑的凹槽A，凹槽A與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝，槽內(nèi)緊靠右擋板處有一小物塊B，它與凹槽左擋板的距離為d．A、B的質(zhì)量均為m，斜面足夠長(zhǎng)．現(xiàn)同時(shí)由靜止釋放A、B，此后B與A擋板每次發(fā)生碰撞均交換速度，碰撞時(shí)間都極短．已知重力加速度為g．求：

（1）物塊B從開(kāi)始釋放到與凹槽A發(fā)生第一次碰撞所經(jīng)過(guò)的時(shí)間t1．
（2）B與A發(fā)生第一次碰撞后，A下滑時(shí)的加速度大小aA和發(fā)生第二次碰撞前瞬間物塊B的速度大小v2．
（3）凹槽A沿斜面下滑的總位移大小x．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民工是活躍在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村中最積極、最能干、最可敬的新生力量。在建筑工地上，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種簡(jiǎn)易的滑軌，將一些建筑材料由高處送到低處，如圖所示，兩根圓柱形木桿AB和CD相互平行，斜靠在豎直墻壁上，把一摞瓦放在兩木桿構(gòu)成的滑軌上，瓦將沿滑軌滑到低處。在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)瓦滑到底端時(shí)速度較大，有可能摔碎，為了防止瓦被損壞，下列措施中可行的是
A．減少每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)
B．增多每次運(yùn)送瓦的塊數(shù)
C．用比原來(lái)較長(zhǎng)的兩根圓柱形木桿替代原來(lái)的木桿
D．用比原來(lái)較短的兩根圓柱形木桿替代原來(lái)的木桿

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示,半徑R="0.5" m的光滑半圓軌道豎直固定在高h(yuǎn)="0.8" m的光滑水平臺(tái)上,與平臺(tái)平滑連接,平臺(tái)長(zhǎng)L="1.2" m.可視為質(zhì)點(diǎn)的兩物塊m1、m2緊靠在一起靜止在平臺(tái)的最右端D點(diǎn),它們之間有烈性炸藥.今點(diǎn)燃炸藥,假設(shè)炸藥釋放出來(lái)的能量全部轉(zhuǎn)化為物塊m1、m2的機(jī)械能,使它們具有水平方向的速度,m1通過(guò)平臺(tái)到達(dá)半圓軌道的最高點(diǎn)A時(shí),軌道對(duì)它的壓力大小是N="44" N,水平拋出落在水平地面上的P點(diǎn),m2也落在P點(diǎn),已知m1="2" kg,g取10  m/s2.求炸藥釋放出來(lái)的能量是多少?

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（20分）
為了研究過(guò)山車的原理，物理小組提出了下列的設(shè)想：取一個(gè)與水平方向夾角為37°、長(zhǎng)為L(zhǎng)=2.0m的粗糙的傾斜軌道AB，通過(guò)水平軌道BC與豎直圓軌道相連，出口為水平軌道DE，整個(gè)軌道除AB段以外都是光滑的。其中AB與BC軌道以微小圓弧相接，如圖所示。一個(gè)小物塊以初速度，從某一高處水平拋出，到A點(diǎn)時(shí)速度方向恰沿AB方向，并沿傾斜軌道滑下。已知物塊與傾斜軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)（g取10m/s2，）
（1）要使小物塊不離開(kāi)軌道，并從水平軌道DE滑出，求豎直圓弧軌道的半徑應(yīng)該滿足什么條件?
（2）a.為了讓小物塊不離開(kāi)軌道，并且能夠滑回傾斜軌道AB，則豎直圓軌道的半徑應(yīng)該滿足什么條件?
b．按照“a”的要求，小物塊進(jìn)入軌道后可以有多少次通過(guò)圓軌道上距水平軌道高為0.01m的某一點(diǎn)。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)質(zhì)量為2kg的小球以水平速度5m/s向右運(yùn)動(dòng)，與擋板碰撞后，以3m/s的水平速度反向彈回，則(     )
A．它的動(dòng)量變化量的大小為4kg·m/s
B．它的動(dòng)量變化量的大小為16kg·m/s
C．它的動(dòng)量變化量的方向與初動(dòng)量方向相反
D．它的動(dòng)量變化量的方向與初動(dòng)量方向相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案