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一個額定功率為0.1W的電阻,其阻值不詳。用歐姆表粗測其阻值,其結果如圖所示,F有下列器材,試選擇合適的器材及適當的電路,較精確地測定該電阻的阻值。

A.電流表,量程0~500μA,內阻約150Ω
B.電流表,量程0~10mA,內阻約10Ω
C.電壓表,量程0~3V,內阻約5KΩ
D.電壓表,量程0~15V,內阻約10KΩ
E.干電池兩節(jié),每節(jié)電動勢為1.5V
F.直流穩(wěn)壓電源,輸出電壓12V,額定電流1A
G.滑動變阻器,0~50Ω,0.5A
H.電鍵一只,導線若干
① 歐姆表測得的電阻值約為        Ω;
② 電流表應該選擇        ,電壓表應該選擇      ,電源應該選擇      ,(填字母代號);
③ 請在下列實驗電路圖中選擇合適的電路圖(   )

①1000Ω(2分);②B;D;F(每空2分);③B(3分)。

解析試題分析:①通過觀察萬用電表的表盤及指針的位置,可知所測電阻的大小為100Ω×10=1000Ω;
②由于電阻的額定功率為0.1W,故其額定電流為=0.01A=10mA,所以電流表選B;電阻的額定電壓為0.01A×1000Ω=10V,故電壓表選D;而電源E的電壓太小,故電源選擇F;由于被測電阻約為1000Ω,電流表的內阻約為10Ω,電壓表的內阻約為10kΩ,且>,故電流表分壓不明顯,應該采用電流表內接法,如果變阻器采用限流的連接方式,由于變阻器的阻值與被測電阻相比太小,被測電阻的兩端電壓總會超過10V,故電路采用分壓式,所以合適的電路為B。
考點:伏安法測電阻,萬用表的讀數,儀表的選取,電路的連接等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號).
A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
(2)同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是_____(填字母代號).
A.兩細繩必須等長     B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某小組在探究“合外力做功與物體動能增加量的關系”,設計了如圖裝置。

①現有打點計時器(含紙帶、復寫紙)、小車、一端帶滑輪的長木板、細繩、鉤碼、小沙桶,導線及開關等,在下面的儀器和器材中,必須使用的有    .(填選項代號)

A.電壓合適的50 HZ交流電源
B.電壓可調的直流電源
C.刻度尺
D.秒表
E. 天平
②實驗時首先要平衡摩擦力:應該取下沙桶,把長木板_______(填“左”或“右”)墊高,輕推小車,讓小車________(選填“拖著”或“不拖著”)紙帶運動。
③某次實驗小車運動的紙帶如圖所示.在紙帶上相鄰兩計數點之間還有四個點未畫出.取BE兩點來研究,讀出BE的長度為_____cm,其中小車通過計數點B點時的速度=______m/s(計算結果保留三位有效數字).本次試驗中,紙帶______(填“甲”或“乙”)端與小車相連。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某小組用如圖所示的電路實物裝置,測繪額定電壓為4.0 V的小燈泡的伏安特性曲線,其中,小燈泡的電阻約為幾歐,電壓表和電流表均為常用的普通電表.
① 根據實際情況,你認為完成該實驗所對應的電路圖應該是______.(填“甲”“乙”或“丙”)

② 根椐選擇的電路圖,在答題紙上用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整。

③ 已知小燈泡燈絲電阻值 R 與燈絲溫度 t 的關系為 R ="k" ( 273+ t ),k 為比例常數.當小燈泡燈絲在27℃時的電阻是6.0 Ω.根據I—U 圖象估算該燈絲的溫度為227℃時燈絲的瞬時功率約為_________W。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)如圖所示,某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s,其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm,則A點處瞬時速度的大小是_______m/s,小車運動的加速度計算表達式為_______ ,加速度的大小是_______m/s2(計算結果保留兩位有效數字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)某研究性學習小組設計了圖示實驗裝置測量物體帶電荷量的方法。圖中小球是一個外表面鍍有金屬膜的空心塑料球,用絕緣絲線懸掛于O點,O點固定一個可測量絲線偏離豎直方向角度的量角器,M、N是兩塊相同的、正對著平行放置的金屬板(加上電壓后其內部電場可視為勻強電場) ,另外還要用到的器材有天平、刻度尺、電壓表、直流電源、開關、滑動變阻器及導線若干。當地的重力加速度為g。

(1)用天平測出小球的質量m,按圖所示進行器材的安裝,并用刻度尺測出M、N板之間的距離d,使小球帶上一定的電荷量
(2)請在圖中的虛線框內畫出實驗所用的電路圖 (電源、開關已畫出)
(3)閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑動片的位置,讀出多組對應的電壓表的示數U和絲線的偏轉角度α
(4)以電壓U為縱坐標,以_______為橫坐標作出過原點的直線,求出直線的斜率k
(5)小球的帶電荷量q=_________,(用m、d、k等物理量表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)(3分)如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,實驗所用的電源為學生電源,輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種,重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點的痕跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律,下面列舉了該實驗的幾個操作步驟

A.按照圖示的裝置安裝器材
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上
C.用天平測量出重錘的質量
D.先松手釋放紙帶,再接通電源打出紙帶
E.選擇合適的紙帶,測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是     (填入相應的字母)。
(2)(8分)某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”,他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙.當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時,釋放小桶,滑塊處于靜止狀態(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項實驗,則:

①你認為還需要的實驗器材有                       
②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是                             ,實驗時首先要做的步驟是                                
③在②的基礎上,某同學用天平稱量滑塊的質量M.往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m.讓沙桶帶動滑塊加速運動,用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1< v2).則本實驗最終要驗證的數學表達式為                         (用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)下方的U-I圖像中的直線a是由5節(jié)完全相同的電池串聯(lián)而成的電源A的U-I關系曲線,直線b是定值電阻B的U-I關系曲線,由圖可知,每一節(jié)電池的電動勢為______________V,下表是由某種材料制成的元器件C兩端所施加的電壓和相應所通過電流值,由這些數據可知,元器件C的電阻值隨通過電流的增大而______________(填寫變化情況);如果把定值電阻B和元器件C并聯(lián)后接在電源A兩端,由圖線可知:通過B電阻的電流大小為______________A,此時器件C的電功率為______________W。


U(V)
0
0.5
1
2
3.5
4.5
7
I(A)
0
0.1
0.15
0.2
0.25
0.27
0.3
 

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某實驗研究小組利用下列器材設計出了如圖所示的實驗原理圖

a.電源(電動勢E和內電阻r未知)
b.電流表A(內阻未知)
c.電壓表V(內阻未知)
d.待測電阻Rx,電阻箱R1,R2
e.單刀單擲開關S1,單刀雙擲開關S2
f.導線若干
該實驗小組根據上面的實驗原理圖對電阻Rx、電源電動勢E和內阻r的值進行了測量。請完成下列填空。
①將R2調到最大值,閉合S1,將S2接到1位置,調節(jié)R2,使電流表A有較大的示數I1。
②保持S1閉合,將S2接到2位置,保證電阻箱    的阻值不變,調節(jié)電阻箱    ,使電流表A的示數仍然等于I1。
③讀出電阻箱R1的阻值R1,則Rx=      
④當開關S1閉合,S2接到2時,調節(jié)R1,記錄A、V、R2的示數分別為I2、U、R2,保持R2值不變,再次調節(jié)R1,記錄 A、V的另一組示數分別為、。
⑤電源電動勢E=     ,內電阻r=    。(請用題中給出的I2、U、R2、 字母表示)
⑥測得的電源內電阻值      (填“大于”“小于”或“等于”)其真實值。

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