發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象使人類得以步入電的時(shí)代的科學(xué)家是（　�。�
A、奧斯特B、安培C、特斯拉D、法拉第
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，PQ、MN是放置在水平面內(nèi)的光滑導(dǎo)軌，GH是長(zhǎng)度為L(zhǎng)、電阻為r的導(dǎo)體棒，其中點(diǎn)與一端固定的輕彈簧連接，輕彈簧的勁度系數(shù)為k．導(dǎo)體棒處在方向向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中．圖中E是電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻不計(jì)的直流電源，電容器的電容為C．閉合開關(guān)，待電路穩(wěn)定后，則有（　　）
A、．導(dǎo)體棒中電流為
E
R2+r+R1
B、．輕彈簧的長(zhǎng)度增加
BLE
k(r+R1)
C、．輕彈簧的長(zhǎng)度減少
BLE
k(r+R1)
D、．電容器帶電量為
E
r+R1
CR2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)者是誰(shuí)？（　　）
A、富蘭克林B、焦耳C、法拉第D、安培

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

互感現(xiàn)象時(shí)一種常見的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，可以發(fā)生在（　�。�
A、繞在同一鐵芯上的兩個(gè)線圈之間B、兩個(gè)相距很遠(yuǎn)的電路之間C、兩個(gè)靜止的帶電導(dǎo)體之間D、兩條靠近的磁鐵之間

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是有關(guān)電與磁實(shí)驗(yàn)的裝置圖，其中是奧斯特用來(lái)研究通電導(dǎo)線周圍有磁場(chǎng)的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

磁生電的現(xiàn)象即為
 
現(xiàn)象，
 
對(duì)此項(xiàng)研究有突出的貢獻(xiàn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、物體慣性的大小是由質(zhì)量和速度共同決定的B、磁通量的變化率是標(biāo)量C、牛頓運(yùn)動(dòng)定律也適用微觀世界D、電流強(qiáng)度的單位“安培（A）”是物理學(xué)中的導(dǎo)出單位

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖1所示，在豎直方向分布均勻的磁場(chǎng)中水平放置一個(gè)金屬圓環(huán)，圓環(huán)所圍面積為0.1m2，圓環(huán)電阻為0.2Ω．在第1s內(nèi)感應(yīng)電流I 沿順時(shí)針?lè)较颍艌?chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖2所示（其中在4～5s的時(shí)間段呈直線）．則（　�。�
A、在0～5s時(shí)間段，感應(yīng)電流先減小再增大B、感應(yīng)電流的方向，在0～2s時(shí)間段順時(shí)針，在2～5s時(shí)間段逆時(shí)針C、感應(yīng)電流的方向，在0～4s時(shí)間段順時(shí)針，在4～5s時(shí)間段逆時(shí)針D、在0～5s時(shí)間段，線圈最大發(fā)熱功率為5.0×10-4w

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四種隨時(shí)間變化的電流圖象，其中屬于交變電流的是（　�。�
A、B、C、D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案