A. | 物體做功越多,物體的能量就越大 | |
B. | 摩擦力可能對(duì)物體做正功,也可能做負(fù)功,也可以不做功 | |
C. | 能量耗散表明,能量守恒定律具有一定的局限性 | |
D. | 彈簧拉伸時(shí)的彈性勢(shì)能一定大于壓縮時(shí)的彈性勢(shì)能 |
分析 功是能量轉(zhuǎn)化的量度.摩擦力可能對(duì)物體做正功,也可能做負(fù)功,也可以不做功.能量耗散表明能量的可利用率越來越低.彈性勢(shì)能與形變量有關(guān).結(jié)合這些知識(shí)分析.
解答 解:A、功是能量轉(zhuǎn)化的量度,物體做功越多,物體的能量轉(zhuǎn)化就越多,而不是能量越大.故A錯(cuò)誤.
B、摩擦力方向可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同、也與物體運(yùn)動(dòng)方向相反,所以摩擦力可能對(duì)物體做正功,也可能做負(fù)功.物體也可能沒有位移,摩擦力不做功,故B正確.
C、能量耗散雖然不會(huì)使能的總量減少,但能量的可利用率越來越低,即能量的品質(zhì)越來越低;根據(jù)能量守恒定律可知,雖然能量的可利用率越來越低,但能量總和保持不變,即仍然遵守能量守恒定律,故C錯(cuò)誤.
D、彈簧的彈性勢(shì)能與形變量有關(guān),彈簧拉伸時(shí)與壓縮時(shí)彈性勢(shì)能可能相等,也可能拉伸時(shí)的彈性勢(shì)能小于壓縮時(shí)的彈性勢(shì)能.故D錯(cuò)誤.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 該題考查了多個(gè)記憶性的知識(shí)點(diǎn),關(guān)鍵要理解功與能的關(guān)系,要正確掌握此類知識(shí)只要多看課本即可.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a=$\frac{△v}{△t}$ | B. | v=$\frac{△x}{△t}$ | C. | φ=$\frac{{E}_{p}}{q}$ | D. | E=$\frac{U}awqu6su$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{v}{gsinθ}$ | B. | $\frac{2v}{gsinθ}$ | C. | $\frac{v}{gsinθ-μgcosθ}$ | D. | $\frac{2v}{gsinθ-μgcosθ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 公式中的G 是一個(gè)比例常數(shù),沒有單位 | |
B. | 到地心距離等于地球半徑2 倍處的重力加速度為地面重力加速度的$\frac{1}{4}$ | |
C. | m1、m2 受到的萬有引力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 若兩物體的質(zhì)量不變,它們間的距離減小到原來的一半,它們間的萬有引力也變?yōu)樵瓉淼囊话?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 拉長(zhǎng)時(shí)彈力做正功,彈性勢(shì)能增加;壓縮時(shí)彈力做負(fù)功,彈性勢(shì)能減小 | |
B. | 拉長(zhǎng)和壓縮時(shí)彈性勢(shì)能均增加 | |
C. | 拉長(zhǎng)或壓縮△x時(shí),彈性勢(shì)能的改變量相同 | |
D. | 兩個(gè)不同的彈簧,形變量相同時(shí),彈性勢(shì)能與勁度系數(shù)k有關(guān) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不變 | B. | 逐漸增大 | C. | 逐漸減小 | D. | 先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源:2017屆湖北省隨州市高三10月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路中,R1為定值電阻,R2是熱敏電阻,其阻值隨溫度的升高而減小。當(dāng)溫度升高時(shí),下列說法正確的是
A.R1電壓減小 B.R2電壓變大
C.燈泡L變暗 D.電流表示數(shù)減小
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t2時(shí)刻兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)相遇 | |
B. | 0-t2時(shí)間內(nèi)兩質(zhì)點(diǎn)的平均速度相等 | |
C. | 0-t2時(shí)間內(nèi)B質(zhì)點(diǎn)的機(jī)械能增量比A質(zhì)點(diǎn)大 | |
D. | 在t1-t2時(shí)間內(nèi)質(zhì)點(diǎn)B的機(jī)械能守恒 |
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