在彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子上豎直懸掛一個(gè)靜止的小球,下面說(shuō)法中正確的是

A.小球?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)的拉力就是小球的重力

B.小球所受拉力的施力物體是彈簧

C.小球?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)的拉力在數(shù)值上等于小球重力的大小

D.小球的重力的施力物體是地球

答案:CD
解析:

小球?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)的拉力不是重力,它們的受力物體和施力物體不相同.當(dāng)小球靜止時(shí),拉力的大小等于小球重力的大�。�


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)的操作如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在木板上鋪一張白紙,把橡皮條一端固定在木板上的A點(diǎn);
B.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O,記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例做出這個(gè)力F的圖示;
C.改變兩個(gè)力的大小,重做幾次;
D.記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)及結(jié)點(diǎn)O的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例做出F1和F2的圖示;
E.用虛線把合力的箭頭端分別與兩個(gè)分力的箭頭端連接,分析合力F與兩個(gè)分力F1、F2之間可能存在什么關(guān)系;
F.把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端,通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O;
關(guān)于上述操作步驟,合理的操作順序是
 

(2)在本實(shí)驗(yàn)中,采取下列哪些措施并沒(méi)有起到減小實(shí)驗(yàn)誤差的作用
 

A.兩個(gè)分力F1、F2間夾角大些
B.兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
C.拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些
D.實(shí)驗(yàn)前先把實(shí)驗(yàn)所用的兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子相互鉤住,平放在桌子上,向相反方向拉動(dòng),檢查讀數(shù)是否相同,若不同進(jìn)行調(diào)節(jié),使之相同.

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懸掛在電梯天花板上的彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子掛著質(zhì)量為m的物體,電梯靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G=mg,下列說(shuō)法中,正確的是( �。�

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在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖所示,某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是:將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端(活動(dòng)端)拴上兩根繩套,每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì).沿著兩個(gè)相互垂直的方向拉彈簧測(cè)力計(jì),當(dāng)橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn)時(shí),通過(guò)標(biāo)記a、b兩點(diǎn)來(lái)記錄兩力的方向,并由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)記錄兩個(gè)拉力F1、F2的大�。儆靡粋€(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端拉至O點(diǎn),測(cè)出其拉力F大小并確定方向.

(1)在圖上以每格1N為標(biāo)度,做出拉力F1、F2及合力F的圖示.
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,采用下列哪些方法可以減小實(shí)驗(yàn)誤差(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在彈簧測(cè)力計(jì)的鉤子上豎直懸掛一個(gè)靜止的小球,下面說(shuō)法中正確的是(    )

A.小球?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)的拉力就是小球的重力

B.小球所受拉力的施力物體是彈簧

C.小球?qū)椈蓽y(cè)力計(jì)的拉力在數(shù)值上等于小球重力的大小

D.小球的重力的施力物體是地球

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