用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗,圖4-2-10是實驗中一條打點(diǎn)的紙帶,相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T,且間距x1,x2,x3,x4,x5,x6已量出。

圖4-2-10

(1)請寫出三個不同的計算加速度的表達(dá)式。

(2)如圖4-2-11(甲),甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出a-F圖線,表明實驗的問題是____________。

圖4-2-11

(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗,畫出了各自得到的a-F圖線如圖4-2-11(乙)所示,說明兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同?并比較其大小。

解:(1)a=;

(2)沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠;

(3)兩小車及車上的砝碼的質(zhì)量不同,且m<m。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗證牛頓第二定律》的實驗.甲、乙兩同學(xué)用同一套裝置完成了實驗操作,利用測量得到的數(shù)據(jù)他們在同一坐標(biāo)系中畫了各自的a-F圖線.由圖線可以判斷甲、乙兩同學(xué)做實驗時哪一個物理量的取值不同?并比較其大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做“驗證牛頓第二定律”的實驗,如圖4-2-4是實驗中一條打點(diǎn)的紙帶,相鄰計數(shù)點(diǎn)的時間間隔為T,且間距x1,x2,x3,…,x6已量出.

圖4-2-4

(1)請寫出三個不同的計算加速度的表達(dá)式.

(2)如圖4-2-5(甲),甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出a-F圖線,表明實驗的問題是_________.

(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置實驗,畫出了各自得到的a-F圖線如圖4-2-5(乙)所示,說明兩個同學(xué)做實驗時哪一個物理量取值不同,并比較其大小.

圖4-2-5

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗證牛頓第二定律》的實驗.甲、乙兩同學(xué)用同一套裝置完成了實驗操作,利用測量得到的數(shù)據(jù)他們在同一坐標(biāo)系中畫了各自的a-F圖線.由圖線可以判斷甲、乙兩同學(xué)做實驗時哪一個物理量的取值不同?并比較其大。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2003-2004學(xué)年北京朝陽區(qū)高三(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

用斜面、小車、砂桶、砝碼等器材做《驗證牛頓第二定律》的實驗.甲、乙兩同學(xué)用同一套裝置完成了實驗操作,利用測量得到的數(shù)據(jù)他們在同一坐標(biāo)系中畫了各自的a-F圖線.由圖線可以判斷甲、乙兩同學(xué)做實驗時哪一個物理量的取值不同?并比較其大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案