【題目】驗證動能定理的實驗裝置如圖所示,較長的小車的前端固定有力傳感器,能測出小車所受的拉力,小車上固定兩個完全相同的遮光條A、B,小車放在安裝有定滑輪和光電門的軌道D上,光電門可記錄遮光條AB通過它時的擋光時間。用不可伸長的細線將小車與質(zhì)量為m的重物相連,軌道放在水平桌面上,細線與軌道平行(滑輪質(zhì)量、摩擦不計)。

實驗主要步驟如下:

①測量小車、傳感器及遮光條的總質(zhì)量M,遮光條的寬度d;

②按圖正確連接器材;

③由靜止釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄傳感器的示數(shù)F及遮光條A、B經(jīng)過光電門的擋光時間tA、tB

(1)實驗前用墊塊墊高軌道左端平衡摩擦力,若不掛重物,發(fā)現(xiàn)遮光條A、B經(jīng)過光電門的擋光時間tA>tB,則應(yīng)將墊塊向_________(選填“左”或“右”)移動。

(2)為驗證動能定理還需要測量的物理量是:______________

A.兩遮光條A、B間的距離L

B.重物的質(zhì)量m

C.開始釋放時遮光片A到光電門的距離s

(3)驗證動能定理是否成立需要驗證的表達式為__________(用所測物理量的符號表示)。

【答案】 AB

【解析】

(1)[1].實驗前用墊塊墊高軌道左端平衡摩擦力,若不掛重物,發(fā)現(xiàn)遮光條A、B經(jīng)過光電門的擋光時間tA>tB,說明小車加速運動,則應(yīng)將木板傾角減小,即墊塊向左移動。

(2)[2].小車經(jīng)過光電門時的速度分別為

則要驗證的關(guān)系

則還需要測量兩遮光條A、B間的距離L 以及重物的質(zhì)量m,故選AB。

(3) [3].驗證動能定理是否成立需要驗證的表達式為

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【題目】下列四個選項中的各點電荷互不影響且所帶電荷量的絕對值均相同,電荷的電性以及在坐標系中的位已經(jīng)標出,則坐標原點O處電場強度最大的是

A.B.

C.D.

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A.保持開關(guān)S閉合,將A板向右平移,θ不變B.保持開關(guān)S閉合,將A板向左平移,θ變小

C.斷開開關(guān)S,將A板向右平移,θ不變D.斷開開關(guān)S,將A板向右平移,θ變小

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A.星體A的向心力大于星體B的向心力

B.星球A的線速度一定大于星體B的線速度

C.星球A和星體B的質(zhì)量之和為

D.雙星的總質(zhì)量一定,若雙星之間的距離增大,其轉(zhuǎn)動周期也變大

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【題目】如圖所示,用長為R的不可伸長的輕繩將質(zhì)量為的小球A懸掛于O點.在光滑的水平地面上,質(zhì)量為m的小物塊B(可視為質(zhì)點)置于長木板C的左端靜止.將小球A拉起,使輕繩水平拉直,將A球由靜止釋放,運動到最低點時與小物塊B發(fā)生彈性正碰.

1)求碰后輕繩與豎直方向的最大夾角θ的余弦值.

2)若長木板C的質(zhì)量為2m,小物塊B與長木板C之間的動摩擦因數(shù)為μ,長木板C的長度至少為多大,小物塊B才不會從長木板C的上表面滑出?

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【題目】三個同學(xué)根據(jù)不同的實驗條件,進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗:

(1)甲同學(xué)采用如圖(1)所示的裝置。用小錘打擊彈性金屬片,金屬片把A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,觀察到兩球同時落地,改變小錘打擊的力度,即改變A球被彈出時的速度,兩球仍然同時落地,這說明________________.

(2)乙同學(xué)采用如圖(2)所示的裝置。兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使ACBD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出。實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是_________。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明______________。

(3)丙同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖(3)所示的“小球做平拋運動”的照片。圖中每個小方格的邊長為10cm,則由圖可求得拍攝時每__________s曝光一次,該小球平拋的初速度大小為__________m/s(g取10m/s2)。

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A.緩慢上拉過程中拉力F做的功WF=FLsinθ

B.緩慢上拉過程中小猴子重力勢能增加mgLcosθ

C.小猴子再次回到最低點時重力的功率為零

D.由靜止釋放到最低點,小猴子重力的功率一直在減小

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A.筆的動能一直增大

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C.彈簧的彈性勢能減少量等于筆的動能增加量

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