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【題目】如圖所示，將質量m=2kg的小球用輕繩OA、OB懸掛起來，A端固定在天花板上，OA繩與水平面夾角為60°，OB繩水平．現保持O點靜止不動，沿順時針方向緩慢轉動OB繩的B端，直到OB繩豎直，g取10m/s2．求：

（1）當OB繩豎直時，OB繩中的拉力大��；

（2）當OB繩水平時，OA繩中的拉力大��；

（3）在OB繩轉動過程中，OB繩上拉力的最小值．

【答案】（1）20N（2）（3）10N

【解析】

考查平衡狀態(tài)的受力分析。

（1）當OB繩豎直時，要保持平衡，則OA繩中無拉力，OB繩中拉力與重力平衡：

（2）當OB繩水平時，受力分析如圖：

正交分解可得：

解得OA繩中的拉力大小

（3）當OB繩與OA繩垂直時，OB繩上拉力最�。�

解得OB繩上拉力的最小值

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,在光滑絕緣的水平面上方有兩個方向相反的沿水平方向的勻強磁場，PQ為兩磁場的邊界，磁場范圍足夠大，磁感應強度的大小分別為B1=B和B2=2B，一個豎直放置的邊長為l、質量為m、電阻為R的正方形金屬線框以初速度v垂直于磁場方向從圖中實線位置開始向右運動,當線框運動到在每個磁場中各有一半的面積時,線框的速度為則下列判斷錯誤的是

A.此過程中通過線框截面的電荷量為

B.此過程中線框克服安培力做的功為mv2

C.此時線框的加速度為

D.此時線框中的電功率為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】打點計時器是高中物理實驗中常用的實驗器材，請你完成下列有關問題.

（1）打點計時器是_________（填“打點”、“計時”或“測速”）的儀器，若所用電源頻率為50Hz，打點計時器歷時_______s打點一次．

（2）如圖為某同學得到的紙帶中的一段，兩相鄰計數點的時間間隔為0.1s,則加速度a=___ m/s2，第二個點對應的瞬時速度為_____m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某金屬發(fā)生光電效應，光電子的最大初動能Ek與入射光頻率ν之間的關系如圖所示。已知h為普朗克常量，e為電子電荷量的絕對值，結合圖象所給信息，下列說法正確的是（　�。�

A. 入射光的頻率小于也可能發(fā)生光電效應現象

B. 該金屬的逸出功隨入射光頻率的增大而增大

C. 若用頻率是的光照射該金屬，則遏止電壓為

D. 遏止電壓與入射光的頻率無關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為跳傘運動員在空中的一張照片，已知運動員受到的空氣阻力與速度、空氣接觸的面積相關。下列說法正確的是

A.某一個跳傘運動員只受到重力和空氣阻力

B.每個運動員展開四肢的目的是增大與空氣接觸的面積，從而增大空氣阻力

C.研究運動員受力時可看作質點

D.跳傘運動員可能做勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平面上有相距d的兩個點電荷A、B，它們的質量分別為m和2m，讓其由靜止開始運動，初始時刻A的加速度為a，經過一段時間后，B的加速度也為a，速度為v，則下列說法正確的是（ ）

A. A、B兩球帶異種電荷

B. 當B球的加速度為a時，A、B間的距離為

C. 當B球的加速度為a時，A的速度為2v

D. 兩球相遇時B發(fā)生的位移為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用不可伸長的細線懸掛一質量為M的小木塊，木塊靜止，如圖所示，現有一質量為m的子彈自左向右水平射入木塊，并停留在木塊中，子彈初速度為，則下列判斷正確的是（ ）

A. 從子彈射向木塊到一起上升到最高點的過程中系統(tǒng)的機械能不守恒

B. 子彈射入木塊瞬間動量守恒，故子彈射入木塊瞬間子彈和木塊的共同速度為

C. 忽略空氣阻力，子彈和木塊一起上升過程中系統(tǒng)機械能守恒，其機械能等于子彈射入木塊前的動能

D. 子彈和木塊一起上升的最大高度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖中K、L、M為靜電場中的三個相距較近的等差等勢面。一帶電粒子射入此靜電場中后，依a→b→c→d→e軌跡運動。已知K、L、M電勢滿足φK<φL<φM，下列說法中正確的是 （ ）

A.粒子帶負電

B.粒子在bc段作減速運動

C.粒子在c點時電勢能最小

D.粒子在b點與d點的速率大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學準備用橡皮筋做“探究功與物體速度變化的關系”實驗。乙同學準備做“驗證機械能守恒定律”實驗。

(1)圖1為實驗室提供的部分器材，甲，乙均需要使用的器材是____(填字母代號)。

(2)圖2是實驗中得到的紙帶①、②，其中紙帶______是驗證機械能守恒定律實驗得到的(填“①”或“②”) ，請計算該紙帶b點對應速度_____m/s(結果保留3位有效數字)。

(3)關于這兩個實驗下列說法正確的是_____________(多選)

A.甲同學可以利用紙帶上任意兩點間的距離求所需速度

B.甲同學實驗時長木板傾斜的目的是使橡皮筋所做的功等于合力所做的功

C.乙同學在實驗中必須要測出重物的質量

D.乙同學實驗時使重物靠近打點計時器釋放的目的是為了獲取更多的計時點

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