分析 要了解伽利略對自由落體運動的研究的內(nèi)容、方法、原理以及物理意義,伽利略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身,而是實驗所使用的獨特的方法在實驗的基礎(chǔ)上,進行理想化推理.(也稱作理想化實驗)它標(biāo)志著物理學(xué)的真正開端.在實驗的基礎(chǔ)上進行科學(xué)推理是研究物理問題的一種方法,通常稱之為理想實驗法或科學(xué)推理法.同時要理解伽利略的“沖淡”重力的科學(xué)思路.
解答 解:(1)銅球沿斜面運動的實驗,是伽利略研究自由落體運動的實驗;
伽利略設(shè)想,斜面上的小球都做勻加速直線運動,圖中斜面的傾角越接近90°,小球速度改變越快,小球沿斜面滾下的運動就越接近自由落體運動;
所以隨著斜面的傾角逐漸增大,小球沿斜面運動的加速度將增大;
(2)根據(jù)對實驗甲、乙、丙的實驗結(jié)果的分析可知,隨著斜面的傾角逐漸增大,小球沿斜面運動的加速度將增大;圖中斜面的傾角越接近90°,小球沿斜面滾下的運動就越接近自由落體運動,當(dāng)斜面的傾角增大到90°,小球沿斜面滾下的運動就是自由落體運動.
(3)伽利略發(fā)現(xiàn)斜面上的小球都做勻加速直線運動,則自由落體運動也是勻加速直線運動;而且所有物體的自由落體運動都是加速度相等的勻加速直線運動.
故答案為:(1)增大;
(2)當(dāng)斜面的傾角增大到90°,小球沿斜面滾下的運動就是自由落體運動;
(3)圖中斜面的傾角越接近90°,小球沿斜面滾下的運動就越接近自由落體運動,當(dāng)斜面的傾角增大到90°,小球沿斜面滾下的運動就是自由落體運動.
點評 本題考查的就是學(xué)生對于物理常識的理解,這些在平時是需要學(xué)生了解并知道的,看的就是學(xué)生對課本內(nèi)容的掌握情況.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強度、電勢差、電勢 | B. | 電場力、電勢差、電勢能 | ||
C. | 電場力、電勢能、電功 | D. | 電勢差、電場強度、電功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、乙兩個物體相遇 | B. | 甲、乙兩個物體速度相同 | ||
C. | 甲、乙兩個物體加速度相同 | D. | 甲的加速度比乙的加速度大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1>t2,V1>V2 | B. | t1>t2,V1<V2 | C. | t1<t2,V1>V2 | D. | t1<t2,V1<V2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 宇航員從地球到達太空,慣性減小 | |
B. | 研究地球的公轉(zhuǎn)時可以把地球當(dāng)成質(zhì)點 | |
C. | 物體對桌面的壓力和物體的重力是一對作用力與反作用力 | |
D. | 參考系選擇的不同,物體的運動情況一定不同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動機消耗的總功率為UI | B. | 電動機消耗的熱功率為U2R | ||
C. | 電源的效率為1-IrE | D. | 電源的輸出功率為EI |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的位移-時間圖象是拋物線 | B. | 該物體做的是曲線運動 | ||
C. | 該物體運動的時間t為169s | D. | 該物體運動的加速度為1.5m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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