如圖所示,A、B、C三個質(zhì)量均為m的物體疊放且處于靜止狀態(tài),現(xiàn)對B物體施加一個水平向右的推力F,三個物體依然保持靜止狀態(tài),則施加力F之后( )
A.A、B兩物體之間的摩擦力增大
B.B、C兩物體之間的摩擦力可能減小
C.B一定受到5個力的作用
D.B、C兩物體之間的壓力增大
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(5分)如圖所示,某同學在地面上拉著一個質(zhì)量為m=30kg的箱子勻速前進,已知箱與地面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5,拉力F1與水平面夾角為θ=45°,g=10m/s2。求:繩子的拉力F1為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(13分)如圖所示,輕桿BC的C點用光滑鉸鏈與墻壁固定,桿的B點通過水平細繩AB使桿與豎直墻壁保持30°的夾角.若在B點懸掛一個定滑輪(不計重力),某人用它勻速地提起重物。已知重物的質(zhì)量m=30 kg,人的質(zhì)量M=50 kg,g取10 m/s2,取1.73,求:
(1)此時地面對人的支持力;
(2)輕桿BC和繩AB所受力的大。
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
(10分)如圖所示,物體質(zhì)量為m,靠在粗糙的豎直墻上,物體與墻之間的動摩擦因數(shù)為μ,若要使物體沿著墻向下勻速運動,則外力F的大小為多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
兩個帶異種電荷的小球1和2,1用絕緣桿固定在2的上方,兩球相距d時恰好平衡,如圖所示,若將2向上移動d/4仍要它平衡,可采用的方法是( )
A.使Q1減小到原來的3/4 | B.使Q2減小到原來的3/4 |
C.使Q1和Q2均減小到原來的3/4 | D.使Q1和Q2均減小到原來的1/4 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
(多選)如圖所示,在水平力F作用下,木塊A、B保持靜止.若木塊A與B的接觸面是水平的,且F≠0,則木塊B的受力個數(shù)可能是( 。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,小張同學左手抓起一籃球,手臂處于水平狀態(tài),當籃球與手臂都靜止時,下列說法正確的是
A.手對籃球的作用力等于籃球的重力 |
B.手對籃球的作用力大于籃球的重力 |
C.手對籃球的作用力大于籃球?qū)κ值淖饔昧?/td> |
D.手對籃球的摩擦一定等于籃球的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一個邊長為L的正方形金屬框,質(zhì)量為m、電阻為R,用細線把它懸掛于一個有界磁場邊緣,金屬框上半部分處于磁場內(nèi),磁場隨時間均勻變化,滿足B=kt關(guān)系。已知細線能承受最大拉力T=2mg,從t=0開始計時,求經(jīng)過多長時間細線會被拉斷.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,在粗糙水平面上靜置一個截面為等腰三角形的斜劈A,其質(zhì)量為M,兩個底角均為30°.兩個完全相同的、質(zhì)量均為m的小物塊p和q恰好能沿兩側(cè)面勻速下滑.若現(xiàn)在對兩物塊同時各施加一個平行于斜劈側(cè)面的恒力F1、F2,且F1>F2,如圖乙所示,則在p和q下滑的過程中,下列說法正確的是
A.斜劈A仍保持靜止 |
B.斜劈A受到地面向右的摩擦力作用 |
C.斜劈A對地面的壓力大小等于(M+2m)g |
D.斜劈A對地面的壓力大于(M+2m)g |
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