【題目】如圖所示為研究光電效應(yīng)的實驗裝置，閉合開關(guān)，滑片P處于滑動變阻器中央位置，當(dāng)一束單色光照到此裝置的堿金屬表面K時，電流表有示數(shù)，下列說法正確的是（　　）

A.若僅增大該單色光入射的強(qiáng)度，則光電子的最大初動能增大，電流表示數(shù)也增大

B.無論增大入射光的頻率還是增加入射光的強(qiáng)度，堿金屬的逸出功都不變

C.保持頻率不變，當(dāng)光強(qiáng)減弱時，發(fā)射光電子的時間將明顯增加

D.若滑動變阻器滑片右移，則電壓表示數(shù)一定增大，電流表示數(shù)也一定增大

【答案】B

【解析】

A．若僅增大該單色光入射的強(qiáng)度，由于每個光子的能量不變，因此光電子的最大初動能不變，但單位時間內(nèi)射出的光電子數(shù)增多，因此光電流增大，故A錯誤；

B．逸出功由金屬材料自身決定，與是否有光照無關(guān)，故B正確；

C．發(fā)生光電效應(yīng)不需要時間積累，只要入射光的頻率大于極限頻率即可，故C錯誤；

D．若滑動變阻器滑片右移，則電壓表示數(shù)一定增大，光電管兩端電壓增大，會使到達(dá)陽極的光電子數(shù)減少，電流表示數(shù)減小，若光電管兩端電壓超過遏止電壓，光電子不能到達(dá)陽極，電流表沒有示數(shù)，故D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】波速均為v=2m/s的甲乙兩列簡諧橫波，甲沿x軸負(fù)方向傳播，乙沿x軸正方向傳播，某時刻波的圖象分別如圖甲、乙所示，其中P、Q處的質(zhì)點均處于波峰，關(guān)于這兩列波，下列說法正確的是

A.甲波中的M處質(zhì)點比P處質(zhì)點先回到平衡位置

B.從圖示的時刻開始，P處質(zhì)點與Q處質(zhì)點同時回到平衡位置

C從圖示的時刻開始，經(jīng)過1.0s，P質(zhì)點沿x軸負(fù)方向通過的位移為2m

D.從圖示的時刻開始，經(jīng)過1.0s，M質(zhì)點沿通過的路程為20cm

E.如果這兩列波相遇不可能形成穩(wěn)定的干涉圖樣

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一個半徑為R的光滑圓軌道，現(xiàn)給小球一個初速度，使小球在豎直面內(nèi)做圓周運動，則關(guān)于小球在過最高點的速度，下列敘述中正確的是（　　）

A.的極小值為

B.當(dāng)等于時，軌道對球的彈力為零

C.當(dāng)由值逐漸增大時，軌道對小球的彈力也逐漸增大

D.當(dāng)由值逐漸減小時，軌道對小球的彈力也逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個人站立在商店的自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯向上加速，如圖所示，則

A. 人對踏板的壓力大小等于人所受到的重力大小

B. 人只受重力和踏板的支持力的作用

C. 踏板對人的支持力做的功等于人的機(jī)械能增加量

D. 人所受合力做的功等于人的動能的增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下是某實驗小組探究“二力合成規(guī)律”的過程。

(l)首先進(jìn)行如下操作：

①如圖甲，輕質(zhì)小圓環(huán)掛在橡皮條的一端，另一端固定，橡皮條的長度為GE;

②如圖乙，用手通過兩個彈簧測力計共同拉動小圓環(huán)。小圓環(huán)在拉力F1、F2的共同作用下，位于O點，橡皮條伸長的長度為EO;

③撤去F1、F2，改用一個力F單獨拉住小圓環(huán)，仍使其位于0點，如圖丙。

同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，力F單獨作用，與F1、F2共同作用的效果是一樣的，都使小圓環(huán)保持靜止，由于兩次橡皮條伸長的長度相同，即____，所以F等于F1、F2的合力。

(2)然后實驗小組探究了合力F與分力F1、F2的關(guān)系：

①由紙上O點出發(fā)，用力的圖示法畫出拉力F1、F2和F（三個力的方向沿各自拉線的方向，三個力大小由彈簧測力計讀出）；

②用虛線將拉力F的箭頭端分別與F1、F2的箭頭端連接，如圖丁，得到的啟示是 ____；

③多次改變拉力F1、F2的大小和方向，重做上述實驗，通過畫各力的圖示，進(jìn)一步檢驗所圍成的圖形。實驗小組發(fā)現(xiàn)：在兩個力合成時，以表示這兩個力的有向線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向，這個規(guī)律叫做____，

上述實驗中，如果把圖乙和圖丙的操作順序?qū)φ{(diào)，即先用拉力F將圓環(huán)拉到O點，再用拉力F1和F2共同拉圓環(huán)產(chǎn)生相同效果，則F1和F2就是F的____，此實驗可以探究____規(guī)律。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖1所示的裝置，對輕質(zhì)彈簧的彈性勢能進(jìn)行探究。一輕質(zhì)彈簧放置在較光滑的水平桌面上，彈簧右端固定，左端與一小球接觸但不拴接；彈簧處于原長時，小球恰好在桌面邊緣。向右推小球，使彈簧壓縮一段距離后由靜止釋放，小球離開桌面后落到鋪有白紙和復(fù)寫紙的水平地面上，通過測量和計算，可得到彈簧被壓縮后的彈性勢能。

（1）為測得小球離開桌面時的動能Ek，已知重力加速度g，需要測量下列物理量中的_____________（選填選項前的字母）。

A．小球的質(zhì)量m

B．小球拋出點到落地點水平距離s

C．桌面到地面的高度h

D．彈簧的壓縮量x

（2）用所選擇的測量和已知量表示Ek，Ek=_____________。

（3）如果忽略桌面摩擦阻力的影響，可認(rèn)為小球離開桌面時的動能Ek等于彈簧被壓縮后的彈性勢能Ep。實驗時，測得小球質(zhì)量m=190.0g，桌面到地面的高度h=40.00cm。已知彈簧的勁度系數(shù)k=40N/m，本地重力加速度g=9.8m/s2。某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出彈簧的彈性勢能Ep與彈簧的壓縮量的二次方x2關(guān)系的圖像，如圖2所示。

在Ep–x2圖像中，設(shè)圖像的斜率為β，由圖像可得Ep隨x2變化的表達(dá)式為______________。根據(jù)功與能的關(guān)系，彈性勢能的表達(dá)式中可能包含x2這個因子；分析實驗結(jié)果的單位關(guān)系，與圖線斜率有關(guān)的物理量應(yīng)是_____________。通過尋找這個物理量與β間的數(shù)值關(guān)系，可得到彈簧的彈性勢能的表達(dá)式為Ep=_____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)觀察一只蝸牛爬行，繪出蝸牛在某段時間內(nèi)的位移－時間圖像如圖所示，對線段OA、AB、BC、CD所表示的運動，下列說法正確的是（　�。�

A.0.5s時，蝸牛的速度大小為0.5m/s

B.AB段蝸牛做勻速運動

C.CD段的運動方向與初始運動方向相反

D.蝸牛在4s內(nèi)的位移為2cm

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在空間中存在垂直紙面向里，場強(qiáng)為B的勻強(qiáng)磁場。其邊界AB、CD的寬度為d，在左邊界的Q點處有一質(zhì)量為m，帶電量為-q的帶電粒子沿與左邊界成的方向射入磁場，粒子重力不計。求；

(1)帶電粒子能從CD邊界飛出的速度條件；

(2)若帶電粒子能垂直CD邊界飛出磁場，穿過小孔進(jìn)入如圖所示的勻強(qiáng)電場中減速至零且不碰到負(fù)極板，則極板間電壓及整個過程中粒子在磁場中運動的總時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】各學(xué)校復(fù)學(xué)后需要做好防疫消毒工作，如圖為某校使用的氣壓式噴壺，該噴壺的容積為3L，壺內(nèi)氣體壓強(qiáng)至少達(dá)到2.0×105Pa，才能將壺內(nèi)消毒液呈霧狀噴出；現(xiàn)向噴壺內(nèi)注入2L消毒液，并擰緊壺蓋，然后向壺內(nèi)打氣，每次打氣能將壓強(qiáng)、體積的空氣打入壺內(nèi)，打氣過程中壺內(nèi)氣體溫度一直與外界溫度相同，不計細(xì)管的體積，大氣壓強(qiáng)。

(1)要使噴壺中的消毒液呈霧狀噴出，至少需要打氣多少次；

(2)若經(jīng)過多次打氣，壺內(nèi)空氣壓強(qiáng)達(dá)到5.0×105Pa，要將藥液呈霧狀噴出，最多能噴出多少升消毒液？

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