（本小題共10分）要用電流表和電壓表測定三節(jié)干電池(每節(jié)干電池的電動勢約為1.5 V，內(nèi)阻約為0.3 Ω) 串聯(lián)電池組的電動勢和內(nèi)電阻，現(xiàn)有下列器材供選用：

 A.電流表：量程0.6 A，內(nèi)電阻1 Ω

B.電流表：量程3 A，內(nèi)電阻0.2 Ω

 C.電壓表：量程3 V，內(nèi)電阻30 kΩ

D.電壓表：量程6 V，內(nèi)電阻60 kΩ

 E.滑動變阻器：0～1000 Ω，額定電流0.1A

F.滑動變阻器：0～20 Ω，額定電流2A

G.導(dǎo)線，電鍵

（1）為了使測量結(jié)果較準確，應(yīng)選用的器材有  ________ .(填儀器的字母代號)

（2）在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖

（3）因系統(tǒng)誤差的存在，本實驗所得的測量值與真實值相比E測（       ）E真， r測 （      ）r真（括號內(nèi)填“大于”、“小于”或“等于” ）

 

【答案】

（1）ADFG （2）如圖（3）小于，小于

【解析】

試題分析：（1）電動勢約為4.5 V，則電壓表應(yīng)選擇D。電流，因此電流表應(yīng)選A，選B量程太大�；瑒幼冏杵魅暨x擇E，則不便于調(diào)節(jié)，應(yīng)選擇F。G必須選擇。

（2）電路圖如下所示：

（3）由于與真實值的情況相比，具有相同的短路電流，在同一個電壓下，測量值對應(yīng)的電流值偏小，只要描繪出伏安特性曲線來，就會發(fā)現(xiàn)電動勢和內(nèi)阻的測量值均比真實值小。

考點：本題考查測定電源電動勢和內(nèi)電阻的實驗。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（每小題3分，共9分）在“探究單擺周期與擺長關(guān)系”的實驗中：

（1）某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數(shù)據(jù)如下，若要計算當?shù)氐闹亓铀俣龋瑧?yīng)選用第          組實驗數(shù)據(jù)

組  別

擺球材料

擺長L/m

最大擺角

全振動次數(shù)N

A

銅

0．40

150

20

B

鐵

1．00

50

50

C

鋁

0．40

150

10

D

木

1．00

50

50

（2）甲同學(xué)準確無誤地完成實驗，作出了T2—L圖象為OM，乙同學(xué)也進行了與甲同學(xué)同樣的實驗，但實驗后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學(xué)作出的T2—L圖象為圖中的          

A．虛線①，不平行實線OM    B．虛線②，平行實線OM

C．虛線③，平行實線OM      D．虛線④，不平行實線OM

（3）在利用本實驗測重力加速度過程中，若測得的g 值偏小，則可能的原因是以下各項中的       。

A．將振動次數(shù)N誤記為(N+1);         B．由于阻力使振幅逐漸變小

C．單擺小球振動時，形成了圓錐擺;      D．未加小球半徑，而將擺線長作為擺長

 

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科目：高中物理 來源：2010年浙江省杭州地區(qū)七校聯(lián)考高二第二學(xué)期期中物理試卷 題型：實驗題

（每小題3分，共9分）在“探究單擺周期與擺長關(guān)系”的實驗中：

（1）某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數(shù)據(jù)如下，若要計算當?shù)氐闹亓铀俣龋瑧?yīng)選用第          組實驗數(shù)據(jù)

組  別

擺球材料

擺長L/m

最大擺角

全振動次數(shù)N

A

銅

0．40

150

20

B

鐵

1．00

50

50

C

鋁

0．40

150

10

D

木

1．00

50

50

（2）甲同學(xué)準確無誤地完成實驗，作出了T2—L圖象為OM，乙同學(xué)也進行了與甲同學(xué)同樣的實驗，但實驗后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學(xué)作出的T2—L圖象為圖中的          

A．虛線①，不平行實線OM    B．虛線②，平行實線OM

C．虛線③，平行實線OM      D．虛線④，不平行實線OM

（3）在利用本實驗測重力加速度過程中，若測得的g 值偏小，則可能的原因是以下各項中的        。

A．將振動次數(shù)N誤記為(N+1);          B．由于阻力使振幅逐漸變小

C．單擺小球振動時，形成了圓錐擺;      D．未加小球半徑，而將擺線長作為擺長

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

（每小題3分，共9分）在“探究單擺周期與擺長關(guān)系”的實驗中：

（1）某同學(xué)分別選用四種材料不同、直徑相同的實心球做實驗，各組實驗的測量數(shù)據(jù)如下，若要計算當?shù)氐闹亓铀俣龋瑧?yīng)選用第          組實驗數(shù)據(jù)

組  別

擺球材料

擺長L/m

最大擺角

全振動次數(shù)N

A

銅

0．40

150

20

B

鐵

1．00

50

50

C

鋁

0．40

150

10

D

木

1．00

50

50

（2）甲同學(xué)準確無誤地完成實驗，作出了T2—L圖象為OM，乙同學(xué)也進行了與甲同學(xué)同樣的實驗，但實驗后他發(fā)現(xiàn)測量擺長時忘了加上擺球的半徑，則該同學(xué)作出的T2—L圖象為圖中的          

A．虛線①，不平行實線OM    B．虛線②，平行實線OM

C．虛線③，平行實線OM      D．虛線④，不平行實線OM

（3）在利用本實驗測重力加速度過程中，若測得的g 值偏小，則可能的原因是以下各項中的        。

A．將振動次數(shù)N誤記為(N+1);          B．由于阻力使振幅逐漸變小

C．單擺小球振動時，形成了圓錐擺;      D．未加小球半徑，而將擺線長作為擺長

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