2009年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，由“光纖之父”華裔物理學(xué)家高錕、美國(guó)科學(xué)家韋拉德-博伊爾和喬治-史密斯三人分享。博伊爾和史密斯的成功是發(fā)明了電荷耦合器件（CCD），電荷耦合器件由一組規(guī)則排列的金屬─氧化物─半導(dǎo)體（MOS）電容器陣列和輸入、輸出電路組成。下列有關(guān)電容器電容的說法中正確的是

A．電容是表示電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量

B．電容器的帶電量為零時(shí)，它的電容也為零

C．電容器的電容隨所帶電量的增大而增加

D．電容器的帶電量增大時(shí)，兩極板間的電壓也隨著增加，但其電容保持不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

1966年香港中文大學(xué)第三任校長(zhǎng)高錕通過光學(xué)玻璃纖維實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)距離傳輸光信號(hào)，這一技術(shù)成為電話和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行的基石，高錕因此榮獲了2009年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．下列關(guān)于“光纖”及其原理的說法中，正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?楊浦區(qū)一模）美國(guó)科學(xué)家Willard S．Boyle與George E．Snith因電荷耦合器件（CCD）的重要發(fā)明榮獲2009年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．CCD是將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量的傳感器，下列器件可作為傳感器的有（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?江蘇）美國(guó)科學(xué)家Willard S．Boyle與George E．Snith 因電荷耦合器件（CCD）的重要發(fā)明營(yíng)區(qū)2009年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．CCD是將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量的傳感器．下列器件可作為傳感器的有（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家Willard S．Boyle與George E．Smith因電荷耦合器件（CCD）的發(fā)明榮獲2009年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．CCD是將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量的傳感器．下列器件中也可以作為傳感器的有（　　）
A、發(fā)光二極管B、熱敏電阻C、電阻箱D、干電池

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

美國(guó)科學(xué)家Willard S．Boyle與George E．Smith因電荷耦合器件（CCD）的重要發(fā)明榮獲2009年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)．CCD是將光學(xué)量轉(zhuǎn)變成電學(xué)量的傳感器．下列器件不屬于傳感器的是（　�。�
A、干簧管B、熱敏電阻C、霍爾元件D、干電池

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