建筑工人要將建筑材料運(yùn)送到高處，常在樓頂裝置一個(gè)定滑輪（圖中未畫(huà)出），用繩AB通過(guò)滑輪將建筑材料提到某一高處，為了防止建筑材料與墻壁相碰，站在地面上的工人還另外用繩CD拉住材料，使它與豎直墻面保持一定的距離L，如圖所示。若不計(jì)兩根繩的重力，在建筑材料提起的過(guò)程中(尚未達(dá)到AB．CD在同一直線上)，繩AB和CD的拉力T1和T2的大小變化情況是 [　　]

A．T1增大，T2增大　　　　B．T1增大，T2不變
C．T1增大，T2減小　　　　D．T1減小，T2減小
A

如圖所示，結(jié)點(diǎn)B處受三力FA．FB．FC處于平衡，FC的平衡力R與FB．FA構(gòu)成力的平行四邊形。B點(diǎn)升時(shí)，FB．FA與R的夾角都增大，R（FC）不變時(shí)，力FB．FA都增大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（19分）某興趣小組用如圖甲所示裝置進(jìn)行研究，現(xiàn)有N個(gè)這樣的裝置：用長(zhǎng)為l=2R的輕繩系著半徑為R的光滑小球，小球的質(zhì)量為m．
（1）若將兩個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，如圖乙所示，則平衡時(shí)兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？
（2）若將三個(gè)這樣的裝置同系于天花板上的O點(diǎn)，且三個(gè)小球的球心位于同一水平面上，則平衡時(shí)任意兩小球之間的彈力以及繩對(duì)球的拉力分別為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題


 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，桿AB、BC及滑輪的重力、摩擦力均不計(jì)，人勻速地提起重物．=300N，若人的體重為=500N，此時(shí)人對(duì)地面的壓力多大？因重物勻速提升使斜桿和橫桿所受的力分別有多大？

 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

重物A．B疊放在水平桌面上，物體m1、m2、m3分別通過(guò)細(xì)線跨過(guò)定滑輪水平系在物體A．B上，m1<m2+m3，如圖所示。現(xiàn)將m3解下放在物體A的上方，A．B仍處于靜止，比較A．B間的摩擦力F1和B與桌面間的摩擦力F2的大小的變化情況，有[　　]

A．F1一定變小，F2可能變小
B．F1一定變大，F2可能變大
C．F1不一定變小，F2可能變小
D．F1可能變大，F2可能變大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題


（1）繩子對(duì)重球的拉力T的大小；
（2）墻壁對(duì)重球的支持力N的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

物體在共點(diǎn)力的作用下，下列說(shuō)法中正確的是（    ）
A．物體一的速度在某一時(shí)刻等于零時(shí)，物體一定處于平衡狀態(tài)
B．物體相對(duì)于另一物體保持靜止時(shí)，物體一定處于平衡狀態(tài)
C．物體所受合務(wù)為零時(shí)，物體一定處于平衡狀態(tài)
D．物體做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體一定處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，物體的質(zhì)量，用與豎直方向成的斜向右上方的推力把該物體壓在豎直墻壁上，并使它沿墻壁在豎直方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。物體與墻壁間的動(dòng)摩擦因數(shù)，取重力加速度，求推力的大小。（，）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球a和b，用質(zhì)量可忽略的剛性細(xì)桿相連，放置在一個(gè)光滑的半球面內(nèi)，如圖所示。已知小球a和b的質(zhì)量之比為，細(xì)桿長(zhǎng)度、是球面半徑的倍。兩球處于平衡狀態(tài)時(shí)，細(xì)桿與水平面的夾角θ是
A．45°B．30°C．22.5°D．15°

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同步練習(xí)冊(cè)答案