A. | 在0~t0時間內(nèi)加速度不變,在t0~3t0時間內(nèi)加速度減小 | |
B. | 降落傘打開后,降落傘和傘兵所受的阻力越來越小 | |
C. | 在t0~3t0的時間內(nèi),平均速度$\overline{v}$>$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$ | |
D. | 若第一個傘兵打開降落傘時第二個傘兵立即跳下,則他們在空中的距離先增大后減小 |
分析 速度圖象傾斜的直線表示物體做勻加速直線運動,其加速度不變.根據(jù)斜率等于加速度,分析t0~3t0時間內(nèi)加速度如何變化.根據(jù)牛頓第二定律分析阻力如何變化.根據(jù)“面積”等于位移,將在t0~3t0的時間內(nèi)物體的位移與勻減速直線運動的位移進行比較,再分析平均速度與$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$的大小.
解答 解:
A、在0~t0時間傘兵做勻加速直線運動,加速度不變,2t0~3t0時間內(nèi)圖線的斜率逐漸減小,則加速度逐漸減。蔄正確.
B、設(shè)降落傘和傘兵的總質(zhì)量為m,所受的阻力為f,加速度大小為a,根據(jù)牛頓第二定律得:f-mg=ma,得f=mg+ma,a逐漸減小,則阻力f也逐漸減。唇德鋫愫蛡惚艿淖枇υ絹碓叫。蔅正確.
C、在t0~3t0的時間內(nèi),假設(shè)傘兵做勻減速直線運動,圖象為直線,如圖中紅線所示,其平均速度為$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$.根據(jù)“面積”等于位移可知,勻減速直線運動的位移大于傘兵實際運動的位移,則平均速度$\overline{v}$<$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$.故C錯誤;
D、第一個傘兵在空中打開降落傘時的速度比第二個傘兵跳下時速度大,所以兩者距離逐漸變大,后來第二個人的速度大于第一個跳傘運動員時,兩者距離又減小,即他們在空中的距離先增大后減。蔇正確.
故選:ABD.
點評 本題根據(jù)斜率等于加速度判斷加速度的變化.根據(jù)“面積”等于位移,分析平均速度的大。⒁鈱τ趧蜃兯僦本運動的平均速度才等于$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 理想氣體溫度升高時,分子的平均動能一定增大 | |
B. | 一定質(zhì)量的理想氣體,體積減小時單位體積內(nèi)的分子數(shù)增多,氣體的壓強一定增大 | |
C. | 壓縮處于絕熱容器中的一定質(zhì)量的理想氣體,其內(nèi)能一定增加 | |
D. | 當(dāng)分子力表現(xiàn)為引力時,分子力和分子勢能都隨分子間距離的增大而減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 布朗運動是指在顯微鏡下觀察到的液體分子的無規(guī)則運動 | |
B. | 物體吸熱時,它的內(nèi)能一定增加 | |
C. | 分子間距離增大時,分子間的引力、斥力都減小 | |
D. | 用阿伏伽德羅常數(shù)和某種氣體的密度,就可以求出該種氣體的分子質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在使用多用表前,發(fā)現(xiàn)指針不在左邊“0”刻度線處,應(yīng)先調(diào)整圖中多用表的部件B | |
B. | 選用“×100”倍率的電阻擋測量,發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)過大,因此需選擇“×10”倍率的電阻擋 | |
C. | 歐姆表內(nèi)的電池使用時間太長,雖然完成調(diào)零,但測量值將略偏大 | |
D. | 雙手捏住兩表筆金屬桿,測量值將偏小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 相同條件下a光的干涉條紋間距大于b光的干涉條紋間距 | |
B. | 用a、b光分別做單縫衍射實驗時衍射條紋寬度都是均勻的 | |
C. | 在水中a光的速度比b光的速度小 | |
D. | a光相對b光而言,不容易發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | x=0至x=3m的過程中,物體的加速度為2.5m/s2 | |
B. | x=6m時,拉力為2N | |
C. | x=9m時,物體的加速度為0 | |
D. | x=3m至x=9m過程中,合力做的功為12J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物理學(xué)中所有物理量都是采用比值法定義的 | |
B. | 質(zhì)點、點電荷都是理想化模型 | |
C. | 庫侖首先提出電場的概念 | |
D. | 重心、合力和交變電流的有效值概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x軸正方向 | B. | x軸負方向 | C. | y軸正方向 | D. | y軸負方向 |
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